朱標(biāo)還不懂他爹說(shuō)什么，只是覺(jué)得人多，沒(méi)一會(huì)兒就哭了起來(lái)。

    這下子可把老朱嚇得手忙腳亂，趕快把孩子交給了夫人，馬氏帶著朱標(biāo)下去，大家伙在一起吃了晚飯，卻也沒(méi)有多言，朱文正和李文忠早早下去，他們拖著朱英一起去騎馬了。

    李貞和大嫂也都告辭，最后就剩下朱元璋和張希孟兩個(gè)。

    他們面面相覷，老朱先笑了，“過(guò)年也不得安生啊!”

    張希孟一笑，“主公為蒼生操勞，這日子還多著哩！”

    老朱怔了怔，似乎有些遲疑，卻又沒(méi)有說(shuō)什么。

    “先生，你去劉基那里，他說(shuō)了什么？這老頭可算是悔悟了？”

    張希孟笑道：“他不但悔悟了，而且勁兒好像有點(diǎn)大！”

    朱元璋不解，“什么意思？”

    張希孟一伸手，把劉伯溫寫的東西掏出來(lái)，在老朱面前鋪開(kāi)，兩個(gè)人一起觀看……活神仙能寫出什么東西呢？

    首先，劉伯溫開(kāi)宗明義，元政失修，海內(nèi)鼎沸。誠(chéng)能效法湯武，吊民伐罪，雖一旅之師，百里之地，足以取而代之。

    這話說(shuō)得簡(jiǎn)單，但卻是一切的立論基礎(chǔ)，元廷完蛋了，只要策略得當(dāng)，哪怕只有百里之地，也能奪得天下。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這是讓朱元璋堅(jiān)定信心，奪取江山。

    “這話先生早就說(shuō)過(guò)，李先生，賈先生，還有朱先生他們也都講過(guò)，只能算是老生常談?！敝煸暗f(shuō)道，張希孟只是笑，對(duì)待同一道題，大家伙的解題思路還是不一樣的，只管往下看，劉伯溫不會(huì)泛泛而論的。

    果然第二條，劉伯溫就提出應(yīng)該和韓宋結(jié)盟，以韓宋之兵，攻北元之地，讓他們彼此消耗，兩敗俱傷。而朱元璋則是要全力向南，發(fā)展壯大。

    在這里，劉伯溫提出一個(gè)看法，可以暫時(shí)尊奉韓宋，采用龍鳳紀(jì)年。

    下一條，劉伯溫就分析了朱元璋的兩大對(duì)手，天完勢(shì)力雖然非比尋常，但是臣強(qiáng)主弱，早晚必生大患。至于張士誠(chéng)，只是一守成之主，不足為慮。分析到這里，也還是不算什么新奇，畢竟張希孟和朱升等人都看出來(lái)了。

    但是劉伯溫隨后來(lái)了一句，若攻張士誠(chéng)，天完必救，腹背受敵，我軍危矣！若先滅天完，張士誠(chéng)必定無(wú)膽動(dòng)兵，坐失良機(jī)！

    只是這一句話，就看出了水平高低，看出兩邊的性格缺點(diǎn)不難，但是針?shù)h相對(duì)，拿出策略，這就要智慧了。

    有人或許會(huì)說(shuō)，難道不能先消滅張士誠(chéng)嗎？

    其實(shí)這個(gè)問(wèn)題分析起來(lái)，還要更加復(fù)雜。

    張士誠(chéng)雖然胸?zé)o大志，但是在高郵之戰(zhàn)中，這家伙的堅(jiān)韌人盡皆知。全力以赴，攻打張士誠(chéng)，固然能贏，但是耗費(fèi)時(shí)間太久，彼時(shí)天完的兵馬殺來(lái)，對(duì)朱家軍來(lái)說(shuō)，太不利了。

    畢竟一條長(zhǎng)江，順流而下，用不了幾天的時(shí)間，就能殺到金陵。

    反過(guò)來(lái)，天完內(nèi)部亂七八糟，他們固然能戰(zhàn)，但若是慘敗之后，也會(huì)土崩瓦解，維持不了多少時(shí)間。

    先滅天完，而后消滅張士誠(chéng)，一統(tǒng)南方！

    劉伯溫用了不足百字，就把朱元璋謀奪天下的策略講清楚了，針對(duì)四大對(duì)手，讓韓宋和大元互相消耗，陳張之間，先陳后張。

    那朱元璋自身該怎么辦呢？

    劉伯溫接下來(lái)寫到，金陵六朝古都，虎踞龍盤，帝王之氣森森，正是基業(yè)所在……耕不忘戰(zhàn)，戰(zhàn)不忘耕，以耕備戰(zhàn)，以戰(zhàn)護(hù)耕，

    耕戰(zhàn)結(jié)合，所向披靡！

    又一項(xiàng)關(guān)鍵的措施被劉伯溫提了出來(lái)，耕戰(zhàn)結(jié)合，確實(shí)適合如今的朱家軍。

    老朱也漸漸有了興趣，他向下瀏覽，劉伯溫連續(xù)提了幾項(xiàng)重要的建議……通篇讀下來(lái)，最大的感覺(jué)就是劉伯溫這人務(wù)實(shí)，能提出可行的策略。

    比如劉伯溫提出減省刑罰，但是他接下來(lái)就補(bǔ)充說(shuō)是元政無(wú)道，也就是說(shuō)，要消除元廷錯(cuò)誤的刑罰，而不是簡(jiǎn)單的降低懲罰那么簡(jiǎn)單。

    還有劉伯溫提出要廣納人才，開(kāi)科取士……但是劉伯溫隨即主張建立學(xué)堂，所有人才，必須先入學(xué)，而后才能為官。為官之前，必須考察人才能力，然后才能授官！

    看到這里，張希孟都忍不住一陣贊嘆。

    其實(shí)明初的時(shí)候，并非只有科舉一途，甚至說(shuō)科舉都不是最主要的取士方式。

    國(guó)子監(jiān)作為最高學(xué)府，有著完整的學(xué)習(xí)制度。

    他們也有積分之法，而且按照積分，在六堂依次往上升遷，如果表現(xiàn)特別好，還要奏請(qǐng)圣裁。

    而且還有監(jiān)生歷事的制度，也就是實(shí)習(xí)，了解政務(wù)，免得成為四體不勤五谷不分的廢物。

    在明朝開(kāi)國(guó)的階段，國(guó)子監(jiān)生，由監(jiān)生考中的進(jìn)士，翰林，比比皆是，他們的能力甚至在一般的進(jìn)士之上。

    即便站在后世的角度來(lái)看，這一套學(xué)習(xí)辦法，也是可圈可點(diǎn)，沒(méi)有什么問(wèn)題的，最多就是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，稍微做些調(diào)整罷了。

    那有人要問(wèn)了，國(guó)子監(jiān)這么牛，為什么到了明朝中后期，變得人厭狗嫌？盡是一幫廢物在里面混日子？

    這事情大約可以寫成一篇幾十萬(wàn)字的論文，大約的體面是國(guó)家是怎么失去對(duì)人才的掌控權(quán)，或者私人辦學(xué)如何打敗官方辦學(xué)的……

    總而言之，就是不斷摻沙子，把一些官僚子弟塞入國(guó)子監(jiān)，到了景泰成化之后，干脆準(zhǔn)許花錢入學(xué)，可以捐粟送監(jiān)，說(shuō)白了，就是拿錢換監(jiān)生功名。

    事情到了這一步，國(guó)子監(jiān)也就不出意外廢了……而這些建議都是來(lái)自朝中的忠正賢臣，他們倒是不貪贓枉法，可是敗壞國(guó)典，摧毀祖制，下起手來(lái)，半點(diǎn)不客氣。

    而此時(shí)劉伯溫提出的辦學(xué)，卻是明顯為了打擊地方的士紳，也是他的報(bào)復(fù)大計(jì)之一。

    有了官辦學(xué)堂這一層，學(xué)什么，教什么，都捏在官方手里，而且還可以隨時(shí)加恩學(xué)生，讓他們忠心辦事。

    雖然學(xué)堂不能保證百分百忠心，但是念官方學(xué)堂，跟念晉商學(xué)堂，出來(lái)的人，大約是不一樣的。

    劉伯溫主張讓蒙童入學(xué)，計(jì)民授田，編戶齊民，建議老朱一心獨(dú)斷，少數(shù)強(qiáng)敵，重在發(fā)展……

    一路看下來(lái)，一共十八條諫言，幾乎每一條都切中要害，老朱反復(fù)看過(guò)之后，也不由得贊嘆。

    “此人誠(chéng)人才也！”

    類似的話，這些文臣也都跟老朱說(shuō)過(guò)，但是能像劉伯溫講得這么全面，卻還是讓人眼前一亮。

    “先生怎么看劉基此人？”

    張希孟贊道：“他的才華，十倍于臣啊！”

    老朱忍不住哼了一聲，“他或有過(guò)人之處，但是萬(wàn)萬(wàn)不及張先生……這樣吧，就讓他給你當(dāng)副手吧，也負(fù)責(zé)處理公文事務(wù)，以觀后效?！?br />
    嘚，張希孟的秘書團(tuán)隊(duì)又壯大了。

    轉(zhuǎn)過(guò)天，大年初一，張希孟就主動(dòng)去找劉伯溫，把朱元璋的意思說(shuō)了一遍。

    “伯溫先生，在我這里，怕是要委屈你了。”

    劉伯溫連忙擺手，并且向著帥府深深一躬，隨即對(duì)張希孟道：“經(jīng)歷在上，那一日經(jīng)歷高論，遠(yuǎn)在伯溫之上，伯溫五體投地。只是伯溫不識(shí)好歹，不明天數(shù)，幾乎毀家滅族，如今上位能網(wǎng)開(kāi)一面，不究伯溫過(guò)錯(cuò)，便是做一個(gè)馬夫，也是心甘情愿??！”

    張希孟笑道：“伯溫先生客氣了，你提到了興學(xué)，其實(shí)我也早有這個(gè)想法，在宣城那邊，我訂了許多的文房四寶?？墒窃捳f(shuō)回來(lái)，要想興學(xué)，不能沒(méi)有學(xué)問(wèn)大家，不知道伯溫先生能不能推薦幾個(gè)？”

    劉伯溫一聽(tīng)就道：“要論人才，首推宋濂，此人經(jīng)學(xué)文章，都遠(yuǎn)在我之上，而且人品方正，學(xué)問(wèn)篤實(shí)，是不二之選。除了他之外，還有葉琛，章溢皆是大才，可悉數(shù)招來(lái)，一同興學(xué)?！?br />
    張希孟微微點(diǎn)頭，卻又略沉吟道：“這樣吧，伯溫先生寫一封推薦的文書，回頭你送給李善長(zhǎng)，讓李先生定奪?！?br />
    劉伯溫一愣，這是什么意思？

    “沒(méi)什么意思，就是規(guī)矩。李先生還是主公治下，文官之首，我們可以提諫言，但是涉及到人才使用，除了主公直接下令的，其余都要經(jīng)過(guò)李先生，有什么決策，也要李先生負(fù)責(zé)執(zhí)行。從今往后，伯溫先生多往李先生那邊跑跑。跟他多聊聊，沒(méi)有壞處?！?br />
    劉伯溫沉吟少許，這才意識(shí)到什么，連連點(diǎn)頭。

    張希孟能跟老朱一家吃年夜飯，自然不是外人，論起來(lái)他大約可以甩開(kāi)李善長(zhǎng)，想做什么就做什么。

    但是張希孟卻很清醒，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國(guó)家，做重要的就是規(guī)矩。他如果可以越過(guò)李善長(zhǎng)，那他干脆把李善長(zhǎng)的活搶過(guò)來(lái)好不？

    又或者朱元璋治下，有兩套體系，一個(gè)叫李善長(zhǎng)，一個(gè)叫張希孟……真要是鬧到了這一步，李善長(zhǎng)固然沒(méi)臉，他就好過(guò)嗎？

    張希孟的小心謹(jǐn)慎，讓劉伯溫吃了一驚。

    他雖然不了解朱家軍的情況，但是張希孟有多厲害，他還是一清二楚的。

    連張希孟都把規(guī)矩放在前面，對(duì)于劉伯溫來(lái)說(shuō)，確實(shí)不該心高氣傲。

    果然，他去找了李善長(zhǎng)，把幾個(gè)人的特長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)了一遍，最后恭恭敬敬，請(qǐng)李善長(zhǎng)決斷。

    老李自然是歡喜，立刻下令，派人去請(qǐng)，又跟著劉伯溫聊了好多，十分親切。當(dāng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的牛馬，總算是有人尊重他了。

    李善長(zhǎng)激動(dòng)跟劉伯溫道：“以上位的聲勢(shì)，大可以稱王，退一步，也該稱國(guó)公，伯溫以為如何？”