主殿“明理堂”后方，“百工坊”區(qū)域已初具規(guī)模。

其中一座掛著“機括學堂”匾額的新建工坊內(nèi)，空氣干燥，彌漫著新木料、金屬和機油混合的氣息。

寬大的工坊被分隔成數(shù)個區(qū)域：講臺區(qū)、繪圖區(qū)、拆解區(qū)、組裝區(qū)。

墻壁上懸掛著巨大的蒸汽機結構圖、齒輪傳動原理圖、杠桿力學示意圖。

靠墻的架子上，整齊擺放著各種金屬零件、工具、測量儀器。

此刻，數(shù)十名身著靛藍工裝、年齡不一的學員，正端坐在繪圖區(qū)的長桌前，神情專注，鴉雀無聲。

講臺上，楚惜靈一身靛藍工裝，外罩素白罩衫，烏發(fā)一絲不茍地綰在腦后，清冷的臉上無波無瀾，目光沉靜地掃過臺下學員。

“今日，講蒸汽機熱功轉(zhuǎn)換效率?！背ъ`聲音清冷平穩(wěn)，穿透工坊的寂靜。

她轉(zhuǎn)身，拿起一支炭筆，在身后巨大的黑板上寫下標題。

板書工整清晰，如同印刷。

“熱功轉(zhuǎn)換，即熱能轉(zhuǎn)化為機械能之過程?！彼讣鈩澾^蒸汽機結構圖上的鍋爐部分，“熱能來源燃料燃燒加熱鍋爐水吸熱汽化膨脹?！?p>“水蒸氣壓力推動活塞連曲軸曲軸帶飛輪輸出機械功?！彼闹讣怆S著講解，精準地落在氣缸、活塞、曲軸、飛輪的位置。

“然并非所有熱能皆可轉(zhuǎn)化為功。”她轉(zhuǎn)身，在黑板上畫出一個能量流程圖，“大部分熱能散失于煙道廢氣鍋爐散熱氣缸摩擦冷凝損失”

“故熱效率等于有用功除以輸入總熱能?！?p>“提高效率途徑”她目光掃過臺下，“其一優(yōu)化鍋爐保溫減少散熱。其二改良冷凝回收余熱。其三減小摩擦精加工潤滑。其四提高蒸汽壓力溫度?！?p>她每講一點，便在黑板上列出要點，并輔以簡圖說明。講解條理清晰，邏輯嚴密，語言精煉，沒有一句廢話。學員們埋頭疾書，筆尖劃過紙張的沙沙聲是工坊內(nèi)唯一的聲響。

“現(xiàn)有初號機實測熱效率一成五。”楚惜靈道，“目標三成。如何達成?！?p>她停頓片刻，目光落在前排一名年輕學員身上：“張衡?！?p>被點名的學員立刻起身：“回楚師，學生以為，可嘗試雙層鍋爐夾層填充硅藻土隔熱。另加裝廢氣預熱器預熱進水回收余熱?！?p>“硅藻土隔熱系數(shù)幾何?！背ъ`問。

“回楚師，硅藻土導熱系數(shù)約零點零五瓦每米開爾文?！睆埡獯?。

“廢氣預熱器設計要點。”楚惜靈追問。

“需計算廢氣流量溫度換熱面積確保預熱充分且不降低煙囪抽力。”張衡答。

“善?！背ъ`微微頷首，“課后繪制雙層鍋爐及預熱器草圖。明日交?！?p>“是，楚師?！睆埡庾?，臉上帶著一絲興奮。

楚惜靈繼續(xù)講解其他提升效率的設想，并引導學員思考、提問。她雖神色清冷，但解答問題耐心細致，對于學員提出的幼稚問題，也從不斥責，只是用更簡潔的語言或示意圖解釋清楚。

她的課堂，如同精密的儀器，高效而有序。

午后，工坊轉(zhuǎn)入實踐區(qū)。中央的寬大工作臺上，放置著一臺拆卸下來的小型蒸汽機模型，結構與“初號機”類似，但尺寸縮小數(shù)倍。

“現(xiàn)在拆解分析?！背ъ`道。她走到工作臺前，拿起一把特制的內(nèi)六角扳手。

“首先拆卸氣缸蓋?！彼齽幼骶珳识€(wěn)定，擰下固定螺栓，取下氣缸蓋，露出內(nèi)部的活塞和連桿。“觀察活塞環(huán)密封性。磨損即漏氣損效率?！?p>她將活塞取出，指著活塞環(huán)上的細微劃痕：“此為安裝不當或材質(zhì)不均所致。需改進工藝?！?p>“其次拆卸曲軸箱?！彼^續(xù)操作，打開曲軸箱蓋，露出內(nèi)部的曲軸、連桿和飛輪?！坝^察軸承潤滑。摩擦生熱耗能?！?p>她用手指沾了一點潤滑油，捻了捻：“油質(zhì)黏度需適配轉(zhuǎn)速溫度?！?p>“再次檢查閥門。”她指向進汽閥和排汽閥，“開合時機精度影響蒸汽利用率?！?p>她一邊拆解，一邊講解每一個部件的功能、常見故障、對效率的影響以及改進方向。動作流暢，如同庖丁解牛，對這臺機器的結構了如指掌。

學員們圍在工作臺周圍，屏息凝神，眼睛緊緊盯著她的每一個動作，生怕錯過一個細節(jié)。

“現(xiàn)在分組?！背ъ`放下工具，“每組領一臺模型。按拆解順序記錄各部狀態(tài)測量關鍵尺寸分析可能缺陷提出改進建議?！?p>學員們立刻行動起來，分組領取模型和工具。工坊內(nèi)響起輕微的金屬碰撞聲和低聲討論聲。楚惜靈在各組間巡視，時而駐足觀察，時而俯身指點。

“此處連桿軸承間隙過大需調(diào)整墊片?！彼谝唤M學員旁停下，指著他們拆開的曲軸箱。

“楚師，這墊片厚度如何計算?！睂W員問。

“需測量現(xiàn)有間隙計算所需補償量?！背ъ`拿起游標卡尺，示范測量。

“明白了，謝楚師?！睂W員連忙記錄。

另一組學員正為拆卸一個銹死的螺栓發(fā)愁。

楚惜靈走過去，拿起一個小噴壺，對著螺栓噴了幾下特制的除銹潤滑劑：“靜置一刻鐘。再試。”

一刻鐘后，螺栓果然輕松擰下。

學員們面露欽佩。

夕陽西斜，實踐課接近尾聲。

學員們已完成拆解、測量和初步分析，正在整理報告。

楚惜靈走到講臺前，清冷的聲音響起：“今日所學非止拆裝機器。”

學員們停下筆，抬頭望向她。

“格物致用?！彼抗鈷哌^眾人，“知其然更需知其所以然。蒸汽機非神物。其力源于水火相激其動源于力之傳遞其效受制于熱散摩擦泄漏?！?p>她指向黑板上的能量流程圖：“熱能散失何處。摩擦損耗幾何。泄漏如何避免。此皆可測量計算改進?！?p>“格物之學重實證重數(shù)據(jù)重邏輯?！彼闷鹨环輰W員的測量記錄，“此份氣缸內(nèi)徑測量五次數(shù)據(jù)偏差零點零二毫米。何故?！?p>被點名的學員緊張地站起來：“回楚師可能測量時卡尺未垂直或讀數(shù)誤差?！?p>“如何減小誤差?！背ъ`問。

“多次測量取平均規(guī)范操作校準儀器?！睂W員答。

“善?！背ъ`頷首，“格物非空談。需眼到手到心到。一絲不茍精益求精?！?p>她停頓片刻，聲音依舊清冷，卻帶著一絲不易察覺的鄭重：“爾等所學非為個人前程。軌道貫通機車奔馳電報通達礦冶興盛皆需爾等之力。此乃強國富民之基。望爾等不負所學?！?p>學員們神情肅然，眼中閃爍著光芒。他們深知，能進入格物院學習，是莫大的機遇，更肩負著沉甸甸的責任。

暮色四合，工坊內(nèi)點起了明亮的煤氣燈。大部分學員已離去，唯有幾名格外勤奮的學員，仍在繪圖區(qū)伏案疾書，或圍著一臺模型低聲討論。

楚惜靈并未離開。她坐在講臺旁的桌案后，面前攤開著幾份學員提交的草圖和分析報告，手持朱筆，仔細批閱。琉璃燈罩下，光線柔和，勾勒出她清瘦而專注的側影。

“楚師”一個略顯怯懦的聲音響起。是年紀最小的學員陳默，他拿著一份草圖，猶豫地站在桌旁。

楚惜靈抬眸：“何事。”

“學生關于廢氣預熱器換熱面積計算有些不明白?！标惸f上草圖，上面密密麻麻標注著數(shù)據(jù)和公式。

楚惜靈接過草圖，掃了一眼：“公式無誤。但參數(shù)取值有誤?！?p>她拿起炭筆，在旁邊的草稿紙上快速演算，“廢氣初始溫度T1取實測值非估算。水流速v需根據(jù)管道直徑流量計算。換熱系數(shù)K與材質(zhì)流速相關查此表?！?p>她一邊說，一邊在草稿紙上列出清晰的步驟和修正后的參數(shù)值。陳默緊盯著她的筆尖，眼中疑惑漸漸散去。

“謝楚師指點?！标惸舆^修正后的草稿，如獲至寶。

“還有疑問?！背ъ`問。

“沒沒有了。”陳默連忙搖頭，躬身退下。

楚惜靈繼續(xù)批閱報告。對于計算錯誤，她圈出并標注正確公式；對于設計疏漏，她指出隱患并給出建議；對于創(chuàng)新想法，她則畫圈標注，寫下“可深入論證”。

批注簡潔精準，字跡清秀有力。

“楚大人辛苦了。”工坊管事輕步走來，低聲道，“晚膳已備好。殿下遣人傳話請您回府用膳?！?p>楚惜靈筆尖微頓，抬眸看了一眼窗外沉沉的夜色，清冷的臉上依舊無波無瀾：“知道了。批完即回。”

她重新低下頭，繼續(xù)專注于眼前的報告。

琉璃燈下，她的身影沉靜而專注。作為格物院的院正，她肩負著為帝國培養(yǎng)格物人才的重任；作為林臻的妾室，她亦需顧及王府的規(guī)矩。

然此刻，在她心中，眼前這份關乎蒸汽機效率提升的學員報告，遠比王府的晚膳更為緊要。

這份專注與責任，便是她，楚惜靈，在格物之道上，一步一個腳印，踐行著“格物致用”的信念。

燈火搖曳，工坊寂靜，唯有筆尖劃過紙頁的沙沙聲，如同最堅定的足音，在這格物之路上，清晰回響。