)李成看著那些學得有模有樣的孩子們，不禁笑罵了一句。
“對了，哥，咱們學校還開辟了一塊實踐農場，就在后面，孩子們可以在那里種菜養(yǎng)雞，體驗生活，可有意思了。”
“哦？還有這事？走，去瞧瞧。”
李成跟著李箐來到學校后面，果然看到了一片開墾出來的土地。
上面種著各種各樣的蔬菜，綠油油的一片，生機勃勃。
“這實踐農場好啊，不僅能讓孩子們學到知識，還能鍛煉他們的動手能力，一舉兩得。”李成對此贊不絕口。
“可不是嘛，現在城里的學校都流行這個呢，咱們也不能落后啊。”李箐笑著說道。
“校長，您看，我沒說錯吧，李老板今天肯定來學校接閨女！”
“你這不廢話嗎，我還能不相信你？哎，李老板可是咱們學校的大恩人啊，我得趕緊去迎迎他！”
“哎，等等我，我也去！”
李成正和李箐聊著天，突然聽到不遠處傳來一陣對話聲。
他轉過頭，只見一個穿著中山裝，戴著眼鏡，文質彬彬的中年男人，正快步朝他這邊走來。
“李成同志，可算是見到你了！我這幾天去你家找你好幾趟，可是白天就是沒人。”
中年男人走到李成面前，一把握住他的手，激動地說道。
\"不好意思啊校長，\"李成歉意地笑笑，\"最近在縣里有點事，一直忙著。\"
\"學校這次多虧了你啊。\"
校長感激地說，\"你看看，現在改善得多好，孩子們學習環(huán)境好了，吃得也好了。\"
“您這話說的，我這也是盡一點綿薄之力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做點貢獻。”
李成謙虛的說道。
“你這可不是一點綿薄之力啊，你捐的那些錢，可是幫了學校的大忙了！”
校長說著，眼眶都有些濕潤了。
“王校長，您快別這么說，我聽著心里怪不好意思的。”李成連忙說道。
“李老板，您就別謙虛了，您可是咱們學校的大恩人啊！”
這時，旁邊一個年輕的男老師也開口說道。
“是啊，李老板，您不知道，您捐贈的那些書本和桌椅，孩子們都可喜歡了，現在他們學習的勁頭更足了！”
另一個女老師也跟著說道。
李成被這些老師們夸得有些不好意思了，他擺擺手，說道：“各位老師，你們過譽了，我做的這些都是應該的。”
這時校長又說道，“李成同志，您妹妹在學校里可是引起了不小的轟動啊……”
李成連忙問道：“我妹妹怎么了？”
“您是不知道啊，她教的那些農活課，孩子們可喜歡了！”
校長樂呵呵道：“特別是教孩子們種菜、養(yǎng)雞的那些課程，孩子們一個個都學得特別認真，不光是學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了勞動意識。”
“可不是嘛！”旁邊一個女老師接過話茬。
“李老師講課可生動了，凈撿著農村那些趣事說，孩子們都說她的課最好玩！”
被夸得不好意思，李箐臉頰微紅，“我那都是跟哥學的，把村里那些經驗用上了而已。”
\"箐兒打小就愛動腦筋。\"李成欣慰點頭，\"能為家鄉(xiāng)教育出份力，也算沒白費心思。\"
“爸爸，我餓了！”瀟瀟奶聲奶氣的聲音，打斷了李成的思緒。
“誒喲，咱家小饞貓餓啦！趕緊回家！”李成一把抱起女兒。
“校長，各位老師，那我們就先回了，有空再來學校看望大家！”
“好好好，李老板慢走，瀟瀟再見哦！”校長老師們揮手道別。
夕陽西下，余暉染紅了回家的小路。
瀟瀟騎在李成肩頭，小手揪著爸爸頭發(fā)咯咯笑。
“爸爸，再高一點，再高一點嘛！”
瀟瀟興奮地晃著小腿，催促著。
“哎喲，我的小祖宗，小心點，別摔著！”
齊蘭在一旁看得心驚膽戰(zhàn)，忍不住出言提醒。
李成穩(wěn)穩(wěn)托住女兒小腿：\"放心，有爸爸在這兒呢！\"
“姑姑，你看我，我比你還高呢！”瀟瀟扭過頭，朝著李箐得意地揮手。
“是是是，我們?yōu)t瀟最高了！”李箐寵溺地捏捏她臉蛋。
回到家，一家人圍著小院吃晚飯。
齊蘭燉了一鍋紅燒肉，清炒了幾個時蔬，還熬了濃濃的魚湯。
簡單的菜香里滿是溫暖。
“瀟瀟，今天在學校都學啥了呀？”齊蘭邊給女兒夾菜邊問。
“學寫字，還學唱歌了！”瀟瀟扒拉著碗里的飯，興奮地說，“老師夸我字寫得好！”
“喲，這么厲害？明天寫給媽媽看看！”
“我們?yōu)t瀟真棒！”李成也跟著夸獎，寵溺地刮刮女兒鼻子，“放學和小朋友玩了嗎？”
“玩啦玩啦！”瀟瀟開心地點著小腦袋，“我和小寶、二丫一起跳房子，贏了好多小石頭呢！”
看著活潑可愛的女兒，齊蘭滿眼溫柔：“瀟瀟，學校飯菜好吃不？午覺睡了沒？”
“好吃！可香了！”瀟瀟使勁點點頭，“老師說我睡覺跟小豬仔一樣乖呢！”
看著眼前這幅溫馨的畫面，聽著女兒稚嫩的話語，一股暖流涌上李成心頭，曾經家破人亡的陰霾一掃而空。
現在的幸福來之不易，他要好好珍惜，用心體會。
吃完飯，一家人搬著小凳子坐在院子里乘涼。
初秋的晚風吹來，帶著幾分清爽。
“箐兒，你在學校教課還習慣嗎？”
“哥，我還好，就是感覺自己懂得還不夠多，我想著能不能在學校里開設一門傳統(tǒng)手工課。”
“手工課？”李成放下手中的茶杯，“說說看。”
“是這樣的，”李箐認真地解釋道，“現在孩子們除了讀書寫字，也該學點實用的技能。比如編織、泥塑這些，既能培養(yǎng)動手能力，又能傳承咱們的民間手藝。”
“這個主意不錯。”李成點點頭，“村里老王頭的泥人捏得可好了，張嬸的草編也是一絕。可以請他們來學校教教孩子們。”
“那太好了！我明天就去跟校長商量。”
瀟瀟從齊蘭懷里鉆出來，舉著小手說，“爸爸，我也要學！我要學編小花籃！”
“好啊，到時候爸爸給你買最好的材料。”
“我覺得可以先從簡單的開始，”齊蘭提議道。
“比如用稻草編小動物，用泥巴捏些簡單的玩意兒，等孩子們熟練了，再教些難的。”