湯教授一愣。
袁寶接著說(shuō)道：“你看啊！你們是不是光看那孩子聰不聰明？”
湯教授點(diǎn)頭。
“你們是不是只在乎學(xué)生有沒(méi)有某一方面的天賦？”
湯教授“嗯”了一聲。
“你們有注意他們是不是狼心狗肺，是不是忘恩負(fù)義，是不是喪盡天良嗎？”
湯教授剛要點(diǎn)頭，立馬就搖頭。
“還是啊？你們本來(lái)選的就是個(gè)王八蛋，還指望他們能知恩圖報(bào)？”
湯教授陷入了沉思。
我也感覺(jué)袁寶說(shuō)的對(duì)。
現(xiàn)在的教育，全踏馬注重分?jǐn)?shù)，只要你分高，就可以掩蓋一切毛病。
有些臭蟲(chóng)就因?yàn)檫@樣，都能變熊貓，老師能包容你的一切臭毛病。
要是家里再有點(diǎn)錢(qián)，那就更不得了。
他們被老師寵著，被同學(xué)抬著，有什么毛病，老師也不糾正。
最后是嬌縱、跋扈，以自我為中心。
試問(wèn)這樣的學(xué)生，你怎么還能要求他們報(bào)效祖國(guó)？
而且這樣的情況是愈演愈烈。
國(guó)內(nèi)尚且如此，那到了西方呢？
西方連父母和家人的概念都很淡，還管你什么祖國(guó)？
湯教授沉思良久，還在不住點(diǎn)頭。
“你說(shuō)的不錯(cuò)，我們是忽視了。”
說(shuō)到這里，湯教授看看我們倆：
“你們倆多大？”
袁寶：“咋的湯教授？你想讓我們倆去你那個(gè)班啊？”
湯教授呵呵一笑：“蓋姆島最近開(kāi)設(shè)了進(jìn)修班，年齡放寬到三十歲。
我看你們倆年紀(jì)不大，說(shuō)到愛(ài)國(guó)又有獨(dú)到的見(jiàn)解，三觀很正。你們要不要試試？”
他這是想撿倆現(xiàn)成的？
袁寶看看我，我還真想去蓋姆島看看，關(guān)鍵我不想頂個(gè)蓋姆明珠的名頭。
“去看看不行嗎？”
“這個(gè)……你們不想進(jìn)進(jìn)修班？”
進(jìn)進(jìn)修班不還是貼蓋姆明珠的標(biāo)簽嗎？我又不想拿這個(gè)出名。
“不想！我就想去看看。”
“這個(gè)……除非你能展現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力，哪一方面都行。需要考核。”
“要怎么考？”
湯教授立馬來(lái)了精神，拿出電腦，他先對(duì)我說(shuō)道：
“你是學(xué)什么的？”
“我學(xué)編程。”
他在電腦上敲了幾下，然后推給我：“你先把這個(gè)程序破解了，順便可以看看自己跟蓋姆明珠的差距。”
他以為我不行？
袁寶在旁邊沒(méi)笑出來(lái)，考國(guó)際第一黑客黑客程序？
我看湯教授很認(rèn)真，只好上前噼里啪啦敲了幾下，然后把電腦推了回去。
湯教授還在掏秒表呢！拿出來(lái)就一愣：
“你解開(kāi)了？”
“啊！不是很難。”
“不難？”湯教授幾乎是用喊的，他把電腦拿過(guò)來(lái)一看，眼珠子都快瞪出來(lái)了：
“你以前接觸過(guò)這個(gè)程序？”
我搖搖頭，這么簡(jiǎn)單的，我沒(méi)必要去接觸。
湯教授咽了口口水，拿出手機(jī)不知打給誰(shuí)：
“老馮！你那里再弄點(diǎn)難的程序來(lái)。”
不知對(duì)面說(shuō)什么，湯教授說(shuō)道：“考了！你那個(gè)程序，人家眨么眼功夫就解了。我連秒表都沒(méi)來(lái)得及掏。”
湯教授說(shuō)完，又在電腦上敲了幾下，還信心滿滿：“這次你解吧！”
我拿過(guò)來(lái)一看，臥槽！這不是我第一代的病毒程序嗎？
這中毒的界面我太熟悉了。
拿我的東西來(lái)考我？
袁寶一看，“噗”一聲笑出來(lái)。
湯教授還沒(méi)明白怎么回事：“這次不行了吧？”
我又是幾下就解了，比剛才還快。
我把電腦推回去，湯教授又愣在那里：“這怎么可能？我們那里的老師都解不了。”
“哈……”袁寶是徹底忍不住了：“湯教授！這病毒就是他寫(xiě)的。”
“啊？”湯教授瞪著我看半天：“你就是鄭陽(yáng)？”
我有些不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我說(shuō)呢！你這也太厲害了，我們教程序的老師都沒(méi)你這么快的。”
額……能不能把“解程序”帶上，整得我很無(wú)能的感覺(jué)。
“湯教授！要不你考考我？”
袁寶說(shuō)完，湯教授也學(xué)乖了：“你叫什么名字？”
“我叫袁寶！”
“額……袁老總家那個(gè)操盤(pán)大師？”
袁寶不要意思地笑笑：“袁老總是我爺爺。”
我以為湯教授被我們這么扮豬吃虎的耍，會(huì)惱。
沒(méi)想到湯教授一陣感嘆：“江山代有才人出啊！你們的水平，估計(jì)讓你們?nèi)ドw姆島教學(xué)還差不多。”
袁寶聽(tīng)了沾沾自喜，我說(shuō)道：
“其實(shí)學(xué)術(shù)無(wú)巔峰，什么時(shí)候都要學(xué)習(xí)的。”
湯教授直接對(duì)我豎起大拇指：
“鄭陽(yáng)這說(shuō)法對(duì)！學(xué)術(shù)就是要博采眾家之長(zhǎng)。你們要是想去蓋姆島，我可以安排。
到島上見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)也不錯(cuò)，蓋姆島上還是有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
比如蓋姆島上的各國(guó)歷史文獻(xiàn)，那是包含了各行各業(yè)。有些甚至是隱秘。”
估計(jì)湯教授也不敢再說(shuō)專業(yè)的事了，我們倆的水平，他是很認(rèn)可的。
“那我們能去島上看看？不知什么時(shí)候？”
起碼要穩(wěn)定康家那邊吧？
“還有一個(gè)月左右。你們可以作為帶隊(duì)，去島上住個(gè)幾天。等學(xué)員穩(wěn)定了，你們就可以回來(lái)。”
這還差不多，什么蓋姆明珠，我根本不稀罕，當(dāng)上了反而給他們打廣告，我可不干。
“那我們需要什么手續(xù)嗎？”
“留個(gè)電話，到出發(fā)的日子，我通知你們。讓你們這樣的技術(shù)大牛去帶隊(duì)，正好也讓蓋姆島更重視我們。”
原來(lái)他打的這個(gè)主意。
我把電話號(hào)碼給他，這事就算定了下來(lái)。
湯教授走后，我跟袁寶正吃飯呢！就看到一個(gè)人慌慌張張地跑去了康永進(jìn)的包廂。
“這是出什么事了？”
袁寶盯著包廂出神。
“出什么事聽(tīng)聽(tīng)不就知道了？”
我和袁寶也要個(gè)包廂，然后用電腦再連康永爸的手機(jī)。
康永的聲音在電腦的音響里響起：
“你仔細(xì)說(shuō)說(shuō)！”
另一個(gè)聲音：“我們今天早上燒水做飯，水撒到地上就沒(méi)。我們一檢查，灶臺(tái)下面有個(gè)耗子洞。”
袁寶看看我，我沒(méi)什么反應(yīng)。
蝰蛇鉆的洞沒(méi)那么大吧？蛇洞還差不多。
康永：“那么厚的水泥地，下面還有防水層，耗子怎么能打穿？”
“我們也這么想的啊？就找來(lái)二爺看。結(jié)果二爺把地庫(kù)打開(kāi)，里面的筆記本和一個(gè)金屬立方塊被耗子都啃成渣了。”
“放屁！那金屬的立方塊耗子能啃的動(dòng)嗎？”
“這是照片！”
接著康永他們就一陣沉默。
袁寶問(wèn)道：“到底什么東西？”
跟袁寶我沒(méi)什么隱瞞的：“立方塊是石巖文明的，筆記本是記錄藥方的。”
袁寶露出驚異的神色：“康家還有石巖文明的東西？”
看來(lái)袁寶也知道石巖文明。
康永爸的聲音響起：“摩根先生，你看這……”
摩根顯然有些不高興：
“如果是這樣，我可以帶你們走。但是，答應(yīng)你們的條件和康永的實(shí)驗(yàn)室，怕是沒(méi)法兌現(xiàn)了。”
我都能想象到康永爺倆傻眼的表情，可他們有的選嗎？
現(xiàn)在康氏被收購(gòu)，寶貝又沒(méi)了，估計(jì)在摩根眼里，就剩康永這蓋姆明珠的名頭還能唬人。
讓全世界的人看看，我們大夏辛苦培養(yǎng)的人才，最后也選擇了他們梅國(guó)。
踏馬的，我就覺(jué)得康永純傻子。
你要想上面重用你，你倒是做出成績(jī)啊？
都沒(méi)人排擠你，你跑個(gè)籃子？等你們走了，以后祖墳都上不了。
“不過(guò)，你們要是還想要前面的條件，可以幫我辦件事。”