直到高三分班，男主因為成績還不錯，進入了沖刺班，這才遇到了面前的婦人，石青，石老師。

石老師帶原主班的數(shù)學，也是原主高三的班主任。

班上有原主這樣的同學，班主任自然不可能不知道，但石老師自打接手這個班開始，從來沒有當眾提起過這件事。

雖然原主高一和高二的老師也都很好，但......怎么說呢，總是在用自己認為對的方式幫助原主，比如發(fā)起全班的捐款，當眾資助周一輔導資料等等。

原主雖然很感謝這些老師的幫助，但無形中，讓原主在班里更抬不起頭了。

但石老師不會。

記得原主整個高中期間，為了省錢，從來都是不吃早飯的。

但高一高二還能忍受，到了高三，由于高強度的學業(yè)壓力，只吃兩頓飯，而且?guī)缀鯖]有肉腥的飲食有些跟不上了。

導致原主有一次在數(shù)學課上回答問題時，一站起來，頭一暈就摔倒了。

自打那時起，石老師每天早上都會偷偷塞給原主兩個雞蛋。

起初原主是不要的，但后來石老師把他叫出去，詳細地和他解釋了一下，教師餐是不需要花錢的。

原主這才收下。

兩百多天，五百多個雞蛋，原主一直都記在心里。

而且高考結束后，原主本來想找一個能本科畢業(yè)快速賺錢的專業(yè)，但也是石老師的一席話，才讓他改變了想法，選擇了自己一直向往的專業(yè)。

“人這一生是為自己活的，過去的已經(jīng)無法改變，我們要向前看?！?/p>

這句話原主一直記得。

再見眼前的婦人，原主的記憶泛起，周一的眼眶也有些紅了。

周一快步走到婦人面前，看著眼前鬢角有些微微發(fā)白的老師，眼淚有些不受控制的流了下來。

“老師......”

石青也是頗為感慨，雖然已經(jīng)過去了這么多年，但她對眼前這個少年的印象卻絲毫沒有模糊。

當年一進班里，她就被這個孩子吸引了。

他是唯一一個早讀永遠站著，永遠斗志昂揚的學生，也是唯一一個在晚自習因為犯困而蹲著寫作業(yè)的同學。

后來從其他老師那里才得知了周一的情況，也是感嘆命運的不公。

所以才有后來總是偷偷的早上在食堂多拿兩個雞蛋，她知道這樣的學生一般內心都比較敏感，兩個雞蛋正好，既有營養(yǎng)又沒有多貴重。

現(xiàn)在再看著眼前的少年，高大挺拔，炯炯有神，也算是放心了。

過年的時候還被自己兒子拉著去看了周一的電影，感覺孩子真是出息了啊！

“好孩子！這些年不容易吧！”

石青抬手摸了摸周一的腦袋，雖然周一已經(jīng)高出石老師一整個頭，但還是很乖順的低下了頭，配合著老師。

一如當年高考結束時的樣子。

“老師您這是要走嗎？”

周一看著石老師，開口說道。

他想請老師，不為別的，只為了當年那五百多個雞蛋。

不為了炫耀什么，只是想告訴老師，當年的學生沒丟她的臉！