王憶這人的生活很有儀式感教師節(jié)的下午，他給教師們放了個(gè)假，也等于給學(xué)生們放了個(gè)假讓學(xué)生們不用上課不用打拳，可以去賺工分了白露之后一場(chǎng)秋雨，山上栗子樹(shù)落下的栗子越發(fā)的多，是到撿栗子的時(shí)候了于是教師們沒(méi)事干，吃完飯可以回去休息一下了王憶拍拍手說(shuō)道：“先別急著走，咱們學(xué)校的福利還沒(méi)有發(fā)呢”

　　“真有禮物要發(fā)呀？”楊文挺異又有些期待前兩天王憶說(shuō)過(guò)今天有禮物，但她沒(méi)把這話(huà)放在心上祝晚安也以為王憶就是隨口一說(shuō)，畢意開(kāi)學(xué)之前王憶剛給發(fā)了禮盒，里面好些東西都是她第一次見(jiàn)到呢兩人都是學(xué)校來(lái)的新教師，不了解王老師的性子王老師那是相當(dāng)在意承的一個(gè)人！

　　吐口沫是口沫！

　　他讓大迷糊去抱出來(lái)兩箱子，都是大紙殼箱，一個(gè)是津門(mén)第六機(jī)械廠(chǎng)的包裝箱,一個(gè)是都金星彩電的包裝箱津門(mén)第六機(jī)械廠(chǎng)的包裝箱大一些，打開(kāi)以后指南每個(gè)包上都有名字，王憶看著名字發(fā)給教師里面是一身衣服和一雙鞋子這一身衣服不只是上衣和褲子這樣的外套，者樣式上很普通…

　　有話(huà)想對(duì)作者說(shuō)？來(lái)一起點(diǎn)讀書(shū)評(píng)論區(qū)，作者王憶這人的生活很有儀式感教師節(jié)的下午，他給教師們放了個(gè)假，也等讓學(xué)生們不用上課不用打拳，可以去賺工分白露之后一場(chǎng)秋雨，山上栗子樹(shù)落下的栗子走于是教師們沒(méi)事干，吃完飯可以回去休息一下了王憶拍拍手說(shuō)道：“先別急著走，咱們學(xué)校的福利還沒(méi)有發(fā)呢”

　　“直有禮物要發(fā)呀？”楊文挺異又有些期待前兩天王憶說(shuō)過(guò)今天有禮物，但她沒(méi)把這話(huà)放在心上祝晚安也以為王憶就是隨口一說(shuō)，畢竟開(kāi)學(xué)之前王憶剛給發(fā)了禮盒，里面好些東西都是她第一次見(jiàn)到呢兩人都是學(xué)校來(lái)的新教師，不了解王老師的性子王老師那是相當(dāng)在意承的一個(gè)人！

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