朱三嬸、朱四嬸松了口氣：“大嫂，你真的答應了？我還怕你不答應呢，其實這個事情，是我們有些不地道，我們……”

　　“說這些干嘛？三壯、四虎就兩個人，他們不跟朱三他們親近親近，跟誰親近？不過這個事情，你們要跟你們的親家說好，別到時候我們這邊說得好好的，那邊覺得打臉，臉上沒光，跟你們鬧起來，就麻煩了。”葉瑜然倒不介意幾兄弟一起辦婚禮，但人家呢？

　　說得好聽一點，朱三壯、朱四虎跟朱三一起辦了，看著朱家臉上有光，即使是堂兄弟，大家也沒什么區別。可細究起來，徐玉瑾帶來的嫁妝，能是劉雁她們這種村姑可比的？

　　到時候嫁妝放在一起，人家一眼就看到了。

　　就怕到時候有人見了說閑話，傳到劉雁她們這些新媳婦的耳朵里。

　　徐玉瑾成了親，沒多久就會隨朱三去普壽城，可劉雁她們不一樣啊，她們是跟朱三壯、朱四虎留在朱家村生活，這些細細碎碎的閑話肯定會傳到二人的耳朵里。

　　傳得多了，二人的心里能沒有一點疙瘩？

　　當然了，這事葉瑜然不會插手，朱三嬸、朱四嬸怎么跟人家談的是人家的事，她只是提醒一句，便作了罷，忙自己的事情去了。

　　一圈走下來，葉瑜然找了不少人幫她種土豆、紅薯和辣椒。

　　隱隱地，里正、族長也聽到了風聲，跑來問她是怎么回事。

　　葉瑜然沒有隱瞞，直說她要開創一些新業務，但因為是試驗階段，不敢保證收入，所以才沒有大面積鋪開。

　　何況，今年大家還一門心思地種水田和紅薯，十里八鄉還有不少人家沒排上隊，她也不想招了人眼。少數幾家幫個忙，一個她可以先試探一下市場；二個她也可以提前積累一些經驗，到時候過幾年大家都能種了，也就不怕沒有人會了。

　　里正、族長一聽是這么一個事，二話不說，各家準備留出一些地來，幫著葉瑜然一起試。

　　“行，既然里正、族長想要一起，那就想一想吧，我們立個契約。”葉瑜然笑著點了頭，不管是多少，照收不誤。

　　里正、族長從葉瑜然那里出來，一路上都在說這個事情。

　　“你覺得，這個事情會成功嗎？”

　　“這誰知道？試試就知道了。萬一要是成了，我們這些提前幫忙試種的，也能多些經驗。”

　　“這倒是，那就勻些地出來，一起種好了。反正少種一兩畝，影響也不大。”

　　“我也是這樣想的。”

　　……

　　離得遠一點的看不到，離得近一些的朱家村人發現，朱老頭家的地里有情況。

　　跟別人家一畝地種一樣莊稼不同，朱老頭家的里面，一畝地里居然種了好幾樣東西？！

　　沒長出來的時候沒察覺，等它們長高時，他們才猛然發現：我的乖乖，這東西還能套種？

　　“朱大，你這樣種，不怕它們搶那個什么肥，都長不好啊？”朱嘉叔蹲在朱老頭家的地里，好奇詢問。

　　朱大撓了撓頭，也說不出所以然，只說是他娘讓試的。

　　也不是所有的地都這樣種，就拿了這一畝地，他娘說，種東西就跟小孩子讀書一樣，其實都是要“學習”的。

　　只不過小孩子讀書可以去書塾，有先生教，但種地只能自己摸索。

　　什么莊稼跟什么莊稼套在一起，中間隔多大的距離，需要注意點什么，朱大根據以往的經驗，稍微調整了一下，便開始種了起來。

　　怕陽光的，跟比較高的種在一起，保證它可以乘涼；喜歡陽光的，不能跟高的種在一起，保證陽光；喜歡土地濕一點的要跟喜歡土地濕一點的種在一起，不能跟喜歡干土地里放在一起……

　　這些經驗，都是大寶、二寶幫著朱大一起整理的。

　　或許他不會寫字，也不會畫表，但他有種植經驗。而大寶、二寶呢，他倆不會種地，但他倆會做計劃。

　　于是大寶、二寶負責列統計表，將目前已經在種的植物記錄在案，做了一個統計。

　　然后根據這些統計幫朱大做了一個分類，然后再詢問他的經驗，感覺哪些東西能夠套在一起種，為什么。

　　記錄清楚以后，計劃就出來了，朱大就可以實施了。

　　每隔一段時間，大寶、二寶就會到地頭幫朱大做記錄，重新規劃“套種種植計劃表”。

　　以前沒整理的時候，朱大還真不知道種個地也有這么多學問，在葉瑜然的指導下，他跟大寶、二寶一搞才知道：原來，種地有這么多學問啊！

　　以前是憑“經驗”，現在才知道，其實這些“經驗”就是“學問”，只是沒有人化成筆墨，記錄在紙上面。

　　現在有了記錄，朱大就知道哪些方法是錯誤的，哪些方法是還沒有嘗試過的，哪些方法又是可行的。

　　通過分類統計與屬性歸類，同樣也能讓朱大少走彎路，盡量挑比較靠譜的方式嘗試。

　　這感覺，瞬間讓朱大自己都感覺自己“高大上”了許多。

　　聽到朱大說完，朱嘉叔那表情簡直了：種了一輩子的地，我咋不知道地還能這樣種呢？

　　朱嘉叔越發覺得，他沒事盯著朱家的地是對的，人家種地都能種出學問，這種出來的地能差了？

　　不那么忙的時候，朱嘉叔跟幾個比較好的哥們聊了幾句。

　　一開始這些哥們是不太信的，但一旦扯上大寶、二寶做的計劃，他們就不得不相信了——難道真的是這樣？！

　　再上朱家的地里一看，雖然有的是長得差了一些，但也有一半長得特別好的。

　　也就是說，這方法說還真可行？

　　于是，盯著朱家那塊“實驗地”的人越來越多，就等著朱家發現寶藏，以后他們好跟著一起學。

　　朱大也大方，沒有藏著捏著，遇到什么驚奇的發現，也會跟他們說；有什么不懂的，也會向這些經驗老道的老把式請教。

　　事后，還有大寶、二寶幫忙記錄。

　　“嗯，原來種蘿卜還得注意這個啊？下次可以試試。”

　　“咦？這個想法不錯，下回可以試試。”

　　“哦哦，這樣弄不行啊，那行，記下來。”

　　……

　　這邊在忙碌的時候，朱氏蒙學也終于開學了。

　　第一天，葉瑜然上臺講話，然后給大家分班。

　　并且表示，這種“分班”只是暫時的，等一個月以后，會根據大家的學習情況重新調整。

　　有一點，她是需要強調的：“既然分班，那就有好班和差班，一班是最好的，然后是二班、三班、四班。一個月后，自己能分到哪個班，就看你們自己努不努力了。”