從主干道拐向小路，踩上去是連續(xù)的腳印。
源懷人下意識(shí)地踩在女友的腳印后面，想到的其實(shí)是貓類在雪中能夠完全復(fù)制上一次的步伐。
不過(guò)他的腳要比女友的大很多，一腳踩下去算是將女友的腳印覆蓋，并踩嚴(yán)實(shí)了。
踩扁的雪餅沒(méi)有那么跟腳，不會(huì)不舒服，反倒是踩在上面“嘎吱嘎吱”的聲音很解壓。
其實(shí)還有更解壓的事情。
源懷人跟著女友在無(wú)人踩過(guò)的小道上跑了一陣，問(wèn)道：
“你小學(xué)、初中的時(shí)候，冬天是怎樣的？”
以學(xué)生時(shí)代作為劃分說(shuō)起過(guò)去的事情，裴柱現(xiàn)很容易就明白了男友好奇自己那兩段時(shí)間里，學(xué)校的冬天是如何的。
但季節(jié)更替中，冬天在學(xué)校中的特殊之處在哪里呢？
清雪。
“小學(xué)和高中的時(shí)候是交錢清雪，平時(shí)付的學(xué)費(fèi)不算在里面，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)人收錢，具體是怎么樣不記得了，但是初中有一段時(shí)間是各班分派清雪區(qū)，然后叫學(xué)生一起下樓掃雪的。”
說(shuō)完，裴柱現(xiàn)彎下身子，用自己那本就冰涼的小手攥起一團(tuán)雪，最后捏成一個(gè)小球，扔向源懷人。
雪球捏的不算嚴(yán)實(shí)，拍在源懷人衣服上就摔散了。
源懷人快步從兜里套出手套，可給他逮著了，一副“我就知道會(huì)這樣”的表情說(shuō)道：
“本來(lái)就手冷體寒，還敢直接用手捏雪球，你是不想好了是吧？看給你紅凍得，通紅。”
說(shuō)完便強(qiáng)硬地擦掉女友手掌上的水印兒，給她戴上手套。
但自己卻彎腰雙手摟住一捧雪，捏成一個(gè)大雪團(tuán)還擊。
沒(méi)往腦袋上瞄，雪球捏嚴(yán)實(shí)了砸臉上疼得很，除了臉，裴柱現(xiàn)整個(gè)人都被厚實(shí)衣服包裹得跟個(gè)大團(tuán)子一樣，打哪兒都不會(huì)疼。
不過(guò)開(kāi)了對(duì)打的局，就不容易停下，兩個(gè)人開(kāi)始一邊跑一邊樓雪球互相砸，也不時(shí)有雪球砸到腦袋上，炸開(kāi)一個(gè)個(gè)零散抱團(tuán)的雪屑，漏到脖頸上冰涼。
兩個(gè)人的雪仗也沒(méi)影視劇里發(fā)瘋的情侶那樣有趣，這東西得是幾十號(hào)人大亂戰(zhàn)才有意思，兩個(gè)人還能打得有來(lái)有回打上半個(gè)小時(shí)的，那不是熱戀情侶，是兩個(gè)白癡。
當(dāng)然，也有另一個(gè)原因，那就是冬天空氣冷，跑了一會(huì)兒一喘，肺管子里全都是刺骨冷氣難受，即便是體力充沛、肺活量驚人的也難受。
而且源懷人把手套給女朋友了，自己空著手攥幾個(gè)雪球就凍得通紅，也有點(diǎn)受不了。
他珍惜著自己這雙手呢，恨不得天天大寶護(hù)手霜涂上去……哪可能沒(méi)節(jié)制地一直捏雪球。
于是輕微冒汗的這對(duì)小情侶又湊到一起，聽(tīng)源懷人講他小時(shí)候在學(xué)校是怎么過(guò)冬。
和裴柱現(xiàn)差不多，他小學(xué)和初中都是有班級(jí)分擔(dān)區(qū)，一到下雪天，各奔學(xué)生們就得傾巢而出掃雪去。
小學(xué)的印象沒(méi)有那么深刻，但源懷人記得一件事兒，就是那個(gè)校長(zhǎng)為了當(dāng)顯眼包，在某天組織了一群小學(xué)生到街道上掃雪。
北方的冬天，重點(diǎn)清理的主干道也就算了，那些市政沒(méi)照顧到的街道，車來(lái)車往，來(lái)回一壓，那雪可就壓成雪板了，一整片連在一起，十分堅(jiān)硬。
要是碰到有陽(yáng)光的天氣，太陽(yáng)光稍微一照，表層再融化一點(diǎn)變成水，到了太陽(yáng)消失的時(shí)候又一起凍在雪殼子里，那真是一鐵鍬下去能蹦出火星子的。
一幫小學(xué)生去清理這種壓得板正實(shí)誠(chéng)的雪殼子實(shí)在是有點(diǎn)內(nèi)個(gè)，也很快有人發(fā)現(xiàn)這件事兒，把顯眼包校長(zhǎng)的異想天開(kāi)制止了。
但源懷人不記得當(dāng)時(shí)的勞累了，只記得當(dāng)時(shí)掀起一塊塊雪殼子的時(shí)候很爽，就像是現(xiàn)在捏包快遞的泡沫紙一樣爽。
后面初中則是因?yàn)樗诘膶W(xué)校體育課比較少，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，下樓清雪是少有的能夠到外面活動(dòng)的時(shí)候，不管是實(shí)心實(shí)意的干活還是磨洋工，反正總能和人閑聊，或者發(fā)泄情緒撒氣似的推著清雪撬從道路一頭沖到另一頭。
至少對(duì)于當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō)，下樓清雪是件挺快樂(lè)的事兒，還不用像其他學(xué)校那樣交清雪錢。
晚飯都是一個(gè)饅頭掰成兩個(gè)吃的階段，他可舍不得交錢清雪，也不理解學(xué)校財(cái)政明明能掏的錢，為什么其他學(xué)校每次都恬著個(gè)大臉伸手向?qū)W生要錢。
最魔幻的是當(dāng)時(shí)其他學(xué)校還有不少家長(zhǎng)舉雙手贊成，說(shuō)什么“哎呀我們家孩子還小，拿鐵鍬多危險(xiǎn)啊”的離譜言論。
源懷人比較好奇那些家長(zhǎng)送孩子去的到底是學(xué)校，還是里面都是暴力狂的監(jiān)獄？
他將自己學(xué)生時(shí)代的事兒全都講給女友，還講了自己當(dāng)時(shí)以及現(xiàn)在的看法，權(quán)當(dāng)吐槽。
裴柱現(xiàn)全都認(rèn)真聆聽(tīng)著，因?yàn)檫@都是第一次聽(tīng)。
隨著一件件小事兒事無(wú)巨細(xì)地聽(tīng)到耳朵里，在聽(tīng)到男友一些或嘲諷或戲謔或懷念的吐槽，裴柱現(xiàn)的心中逐漸建立起了男友學(xué)生時(shí)代的形象。
原本那些零碎、片面的了解此時(shí)也立體起來(lái)，與源懷人現(xiàn)在的描述共同塑造起她心中的小源懷人的形象。
比如，初中掃雪的時(shí)候，基本上其他掃雪的都是好友幾個(gè)挨在一起，毫無(wú)效率地亂清，主要目的是聊天閑扯。
源懷人則是喜歡強(qiáng)迫癥般地沿著班級(jí)分擔(dān)區(qū)的邊緣，推著鐵鍬先清理出一條筆直的直線來(lái)，很少跟別人聊天。
不過(guò)一直前推的問(wèn)題是，鐵鍬兩側(cè)會(huì)逐漸多出來(lái)兩條新的雪線，并隨著鐵鍬那點(diǎn)容量到頭后，開(kāi)始趨于平穩(wěn)——兩條雪線都是從鐵鍬兩邊漏下來(lái)的。
于是總有女生跟在他身后，跟著清理兩邊掉下來(lái)的，并不時(shí)地跟他搭話。
搭話的方式也各有千秋，有問(wèn)某科老師留了什么作業(yè)的，有說(shuō)小賣部飲料上新的，還有說(shuō)自己最近看了什么書(shū)，希望跟他文學(xué)精神共鳴一下的……
對(duì)此，裴柱現(xiàn)的評(píng)價(jià)是：
“一群小婊砸，還好沒(méi)給她們成功，要不然我可能就沒(méi)男朋友了！”
與此同時(shí)，她還得感謝那個(gè)時(shí)候的小源懷人比較正直，從沒(méi)想過(guò)找個(gè)零花錢的女生當(dāng)女朋友從此蹭吃蹭喝，而是耿直地認(rèn)為談戀愛(ài)費(fèi)錢，反倒是把女生的表白信全都搜集起來(lái)賣廢紙還能賺個(gè)三瓜倆棗……
源懷人也很懂，之前說(shuō)命運(yùn)似乎惹惱了女友，于是換了種說(shuō)法：
“這就是緣分吶~”