【叮！恭喜獲得金色品質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：日之痕！】蘇淵：？？？什么東西？金色品質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)？自己隨便試的一次抽獎(jiǎng)，居然讓他當(dāng)了一次歐皇，一發(fā)入魂？要知道。中級(jí)抽獎(jiǎng)需要500情緒值才能抽取一次。而累計(jì)滿(mǎn)100次，才會(huì)觸發(fā)一次金色品質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的保底！這運(yùn)氣！蘇淵直接當(dāng)場(chǎng)追加100點(diǎn)情緒值，進(jìn)行一次【初級(jí)抽獎(jiǎng)】！【叮！謝謝惠顧！】蘇淵：行吧。事實(shí)證明。歐，不能歐一輩子。他轉(zhuǎn)而看向了自己獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。日之痕，聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)厲害的樣子。【日之痕：在某個(gè)世界的修煉體系中，身上帶有日之痕的人，被稱(chēng)為耀陽(yáng)圣子，他們能夠吸收太陽(yáng)的力量，并儲(chǔ)存在日之痕中。】【提示：這里的‘太陽(yáng)"，指的實(shí)際上是‘恒星"。】【提示：隨著實(shí)力的提升，日之痕所能容納的耀陽(yáng)之力數(shù)量、品質(zhì)，都會(huì)不斷提升】【備注：耀陽(yáng)之力對(duì)一切帶有暗屬性的存在，造成額外傷害】哦？吸收恒星的力量，儲(chǔ)存在日之痕里？那自己豈不是在源能之外，多了一種對(duì)敵手段？而且——對(duì)一切帶有‘暗"屬性的存在，能造成額外傷害？蘇淵的腦海中，緩緩浮現(xiàn)出了許安顏的身影。她的天賦，是操控影子。影，毫無(wú)疑問(wèn)，是帶有‘暗"屬性的。也就是說(shuō)。自己這個(gè)天賦，是對(duì)許安顏的特攻，能觸發(fā)暴擊？“不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，我也不可能和許安顏發(fā)生矛盾，畢竟是許姨的女兒。”蘇淵笑著搖了搖頭，選擇了融合‘日之痕"。相比起融合sss級(jí)天賦·古神血脈時(shí)候產(chǎn)生的異象，融合‘日之痕"，要平靜得多。在他的右手手背上，緩緩凝聚出了一道日曜紋路，看起來(lái)玄奧而神秘。因?yàn)橄胍獓L試一下‘日之痕"的效果，蘇淵停下了修煉，睜開(kāi)了眼睛。首先映入眼簾的。是班級(jí)眾人那看怪物似的眼神。還有懵逼的班主任老吳，以及校長(zhǎng)？蘇淵收回目光，旁若無(wú)人地站起身，活動(dòng)了下身體。感受著體內(nèi)那充沛的源能，又朝著窗外看了眼——現(xiàn)在剛好是正午，烈日當(dāng)空。是‘日之痕"吸收太陽(yáng)力量的絕佳時(shí)機(jī)。于是，蘇淵來(lái)到了門(mén)口：“老班、校長(zhǎng)，我要去出一下。”“去去，去干嘛？”老吳懵懵地問(wèn)道。校長(zhǎng)肖建國(guó)也同樣不解。蘇淵指了指天上的太陽(yáng)：“曬太陽(yáng)，變強(qiáng)。”眾人：？曬太陽(yáng)變強(qiáng)？什么鬼？所有人都面面相覷，不知所云。校長(zhǎng)肖建國(guó)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼睛一亮！蘇淵覺(jué)醒的是肉身強(qiáng)化類(lèi)的天賦！莫非這也是他天賦里的一個(gè)能力？他急忙問(wèn)道：“蘇淵同學(xué)，你說(shuō)的曬太陽(yáng)變強(qiáng)，是不是和你的天賦有關(guān)？”蘇淵想了想。按照系統(tǒng)的說(shuō)法，日之痕是另外一個(gè)世界的修煉體系，說(shuō)出來(lái)別人也聽(tīng)不懂，所以就干脆點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，是我天賦的一部分。”聞言。眾人哀嚎。曬太陽(yáng)都能變強(qiáng)，這還是人？【震驚+14】【震驚+11】【震驚+2】【震驚+3】就這樣。在班級(jí)眾人的懵逼和震驚中。蘇淵離開(kāi)了教室，打算前往操場(chǎng)，在陽(yáng)光直射下感受一下日之痕的效果。校長(zhǎng)肖建國(guó)跟在他的身后，想要見(jiàn)證一下這匪夷所思的天賦。在兩人路過(guò)1班門(mén)口的時(shí)候。不少人看見(jiàn)了，好奇道：“咦？那不是3班的蘇神么？校長(zhǎng)怎么跟在他的身后？他們?nèi)プ鍪裁矗俊薄安恢腊　！薄霸趺礇](méi)有叫上許神？”“不清楚。”聽(tīng)到眾人的聲音，許安顏漫不經(jīng)心地朝外面看了眼。想了想，她指揮著影侍，來(lái)到了外面，找到了肖建國(guó)。“！？”身前突然出現(xiàn)的影子，把肖建國(guó)給嚇了一跳。只見(jiàn)那影子緩緩立起身子，化作人形，向著他張開(kāi)嘴問(wèn)道：“校長(zhǎng)，什么時(shí)候去教育局進(jìn)行資源傾斜認(rèn)證？”影子的聲音有些沙啞。與許安顏的聲音有些相似。蘇淵打量著開(kāi)口說(shuō)話(huà)的影子，心中感慨：“這天賦可真方便。”“和許安顏那冷冰冰的性格倒是挺配，以后都不需要自己和人交流了，讓影子去說(shuō)就是。”“就是不知道會(huì)不會(huì)讓她更加自閉”肖建國(guó)不知道蘇淵心中的吐槽，回答道：“稍等一下，等到蘇淵同學(xué)驗(yàn)證完天賦后，我們就動(dòng)身去教育局。”“嗯。”影子輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不好奇所謂的‘驗(yàn)證天賦"指的是什么，便宛如潮水般消融，回到了許安顏的身旁。肖建國(guó)見(jiàn)了，止不住地感慨：“真是神奇的天賦”蘇淵應(yīng)和道：“是挺神奇。”兩人來(lái)到操場(chǎng)上后。蘇淵找了一個(gè)陽(yáng)光最盛、沒(méi)有絲毫遮蔽物的地方，盤(pán)坐了下來(lái)。按照系統(tǒng)的介紹，日之痕乃是那個(gè)世界的人與生俱來(lái)的天賦。通過(guò)它吸收太陽(yáng)的力量，不需要運(yùn)轉(zhuǎn)任何的心法、修煉法，完全就是水到渠成。至于其它世界的‘太陽(yáng)"和藍(lán)星的‘太陽(yáng)"是不是相同——蘇淵感覺(jué)應(yīng)該差不多。反正都是恒星。只不過(guò)。由于肖建國(guó)不知道日之痕的存在。加之蘇淵完全就是坐在地上悠閑地曬著太陽(yáng)，什么事都沒(méi)干。所以幾分鐘后，肖建國(guó)直接滿(mǎn)臉的問(wèn)號(hào)。不是。這也能變強(qiáng)？搞笑的吧！要是真能成，還讓別人怎么活？十幾分鐘后。蘇淵感知到日之痕已經(jīng)吸滿(mǎn)了耀陽(yáng)之力，他站起身，打算嘗試一下這種力量的效果。肖建國(guó)湊上前來(lái)，好奇問(wèn)道：“怎么樣？”蘇淵咧嘴一笑：“還行。”肖建國(guó)想了想，試探問(wèn)道：“能不能演示一下效果？”他是真的想知道，就這樣曬太陽(yáng)，能怎么樣變強(qiáng)。蘇淵欣然允諾，抬起右手，朝著不遠(yuǎn)處的一顆柳樹(shù)隨手一指。“唰！”手背上的日曜紋路亮起。一道熾熱的耀陽(yáng)之力射出，瞬間洞穿了樹(shù)干，并將之引燃。肖建國(guó)瞪大了眼睛，失聲道：“你的源能帶上了元素屬性！？”“而且這種攻擊強(qiáng)度將近1階上位了！”【震驚+20】與校長(zhǎng)肖建國(guó)的震撼不同。蘇淵倒是相當(dāng)?shù)牡āＲ溃@日之痕可是能和sss級(jí)天賦·古神血脈媲美的金色品質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！隨著自己實(shí)力的提升，這日之痕能夠容納的日曜之力越來(lái)越多，威力估計(jì)還會(huì)更加恐怖。等到自己隨手一指，大日升起，遍地核爆，那才叫帥。現(xiàn)在？馬馬虎虎吧。肖建國(guó)處在懷疑人生的邊緣。在他原先的看法里——同為sss級(jí)天賦。蘇淵的潛力是要比許安顏稍微弱一些的。這不是他偏心，而是當(dāng)今世界的一種共識(shí)。肉身強(qiáng)化類(lèi)的天賦，在前中期更強(qiáng)。但是到了更高的層次，生命層次躍遷，大家的肉身強(qiáng)度都上來(lái)了。比拼的，就是輸出能力了。到時(shí)候。元素類(lèi)、神秘類(lèi)的天賦，會(huì)更加吃香。但現(xiàn)在！蘇淵的體質(zhì)，竟然能夠通過(guò)曬太陽(yáng)，轉(zhuǎn)化源能，使之帶有元素屬性！這簡(jiǎn)直就是作弊啊！等于是把兩樣好處都占了！我尼瑪！不帶這么玩的！【羨慕+20】【嫉妒+10】“校長(zhǎng)？”蘇淵見(jiàn)肖建國(guó)半天沒(méi)反應(yīng)，不由得喊了一聲。“咳咳”肖建國(guó)意識(shí)到自己的失態(tài)，連忙回過(guò)神來(lái)。只是看向蘇淵的眼神，十分復(fù)雜。良久。他深吸了一口氣。接受了人與人之間的差距，有時(shí)候比狗都大的事實(shí)：“走，去教育局！”