方玲把這個(gè)本子仔細(xì)看了兩遍,然后沉默了。
她很難描述自己的具體感受。
平心而論,《眼中的你》有波瀾壯闊、跌宕起伏的劇情嗎?其實(shí)是沒(méi)有的。
所有的內(nèi)容都圍繞著日常生活中的那些常見(jiàn)元素,比如家中、學(xué)校操場(chǎng)等等。主角也不是什么了不起的英雄人物,他就只是個(gè)有點(diǎn)皮、很不讓媽媽省心、雙腿癱瘓的普通小孩。
但是在這些日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,卻隱含著許多讓人感同身受的真摯情緒。
尤其是故事的三次反轉(zhuǎn),雖然都是用了同樣的素材,都是差不多的事件,但換了視角之后,所表達(dá)的內(nèi)容就變得截然不同。
所以最后以媽媽的視角去看主角時(shí),才會(huì)有一種積累的情緒全部爆發(fā)的效果。
這個(gè)本子不僅是寫了所有的人物臺(tái)詞與動(dòng)作,就連一些布景的細(xì)節(jié)、音樂(lè)音效等等全都寫得清清楚楚,完成度太高了,完全不像一個(gè)學(xué)生能做到的。
“這本子是從網(wǎng)上找來(lái)的?”方玲問(wèn)道。
張藝洋趕忙搖頭:“不,這兩個(gè)本子還是路知行同學(xué)原創(chuàng)的。您應(yīng)該還有印象吧?上次我跟您說(shuō),他有一首原創(chuàng)的歌很不錯(cuò),《高校秀》的星探還搶來(lái)著?!?br>
方玲很驚訝:“又是他?他自己一個(gè)人就出了一首歌和兩個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目?確定是原創(chuàng)的?”
張藝洋點(diǎn)頭:“確定啊,方老師,我在網(wǎng)上查了很久,壓根沒(méi)看到任何相似的作品,沾點(diǎn)邊的都沒(méi)有。100%純?cè)瓌?chuàng)?!?br>
方玲也震驚了:“看來(lái)咱們學(xué)院出了個(gè)天才???真是太不可思議了!
“他出了這么大力,回頭評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候我跟領(lǐng)導(dǎo)反映反映,多關(guān)注一下。
“哎,對(duì)了,有個(gè)問(wèn)題啊。這本子里寫的,《眼中的你》需要大量的美術(shù)素材,布景這些就不說(shuō)了,轉(zhuǎn)場(chǎng)的時(shí)候,幕布上還要投影一些幻想中的畫面?還要用另一種畫風(fēng)來(lái)展現(xiàn)?這些資源應(yīng)該還沒(méi)有準(zhǔn)備吧?
“時(shí)間緊迫,這樣,我去跟院領(lǐng)導(dǎo)反映一下,看看能不能撥點(diǎn)經(jīng)費(fèi)下來(lái),找美術(shù)學(xué)院那邊配合一下出一些資源……”
學(xué)生們太懂事了,都沒(méi)她這個(gè)指導(dǎo)老師什么事了,現(xiàn)在才終于想到自己能幫上忙的地方。
看到方玲馬上要打電話安排,張藝洋趕忙打斷:“方老師,不用,美術(shù)素材都準(zhǔn)備好了?!?br>
“都……準(zhǔn)備好了?”剛拿起電話聽(tīng)筒的方玲露出難以置信的表情。
張藝洋點(diǎn)頭,從懷中拿出U盤:“對(duì),都準(zhǔn)備好了。”
方玲接過(guò)U盤,一邊往電腦上插一邊問(wèn)道:“怎么準(zhǔn)備的?網(wǎng)上找的替代資源?舞臺(tái)上的投影儀對(duì)素材的精度要求很高的,那些低品質(zhì)的垃圾資源可不行?!?br>
然而下一秒鐘,方玲在電腦上打開(kāi)這些資源,瞬間愣住了。
這哪是什么免費(fèi)的低品質(zhì)垃圾資源???
精度明明就很高,而且,恐怕在編輯器中花錢都買不到吧!
“這素材哪來(lái)的?”方玲一臉懵逼。
張藝洋沉默片刻:“這個(gè)我也不太清楚,路知行說(shuō)他正在制作一款同名游戲,剛好準(zhǔn)備了這些資源,可以直接拿來(lái)用。但這些資源怎么來(lái)的……他說(shuō)是自己畫的。
“我覺(jué)得他可能不太想告訴我這些資源具體的來(lái)源,不過(guò)方老師你放心,我簡(jiǎn)單查了一下,應(yīng)該沒(méi)有任何的版權(quán)問(wèn)題?!?br>
辦公室里陷入了短暫的沉默。
方玲也是滿肚子的槽想要吐,神特么自己畫的,這瞎話編的還能再離譜一點(diǎn)嗎?
不過(guò),考慮到路知行這一系列妖孽行為,自己畫美術(shù)資源倒也不算特別離譜了。
哪個(gè)大一新生能在入學(xué)后這么短的時(shí)間內(nèi)寫一首歌、兩個(gè)劇本,還在開(kāi)發(fā)一款游戲?甚至就連這游戲的資源都準(zhǔn)備了?
不過(guò)方玲也沒(méi)有多問(wèn),她犯得著關(guān)注這種事情么?
只要迎新晚會(huì)能順順利利地辦下來(lái),現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目效果好就行了。這些資源只要沒(méi)有版權(quán)問(wèn)題,路知行從哪搞到的又有什么所謂?
不管他真是自己畫還是掏錢買的,又或者是找朋友幫忙做的,那都是他的本事。
“好,那這兩個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目就敲定了!回頭我跟科學(xué)會(huì)堂那邊的管理老師說(shuō)一聲,你跟那個(gè)路同學(xué)找個(gè)時(shí)間,一起去那邊調(diào)試一下機(jī)器,確保到時(shí)候舞臺(tái)上能夠達(dá)到最佳效果。”
看到方玲很高興,張藝洋決定趁熱打鐵、得寸進(jìn)尺:“對(duì)了,還有個(gè)事情。方老師,你看這兩個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目的本子這么好,虛擬布景也都有了,院里是不是再稍微撥那么億點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)費(fèi),我們?nèi)ゲ少?gòu)一些服裝和道具什么的?”
方玲瞬間了然:“嘿,你小子在這等著我呢?行,我這就給院里打報(bào)告,盡可能給你們多申請(qǐng)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)!”
歡聲笑語(yǔ)中,張藝洋結(jié)束了匯報(bào),離開(kāi)方玲的辦公室。
他長(zhǎng)出一口氣:“果然還是得有學(xué)弟這個(gè)限量版外掛??!要不是這兩個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目,我還真不知道要怎么交差。
“不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)問(wèn)題了,抓緊排練起來(lái),等假期后學(xué)院里的經(jīng)費(fèi)下來(lái)了,再去采購(gòu)一些服裝和道具,就齊活了!”
張藝洋還是第一次如此期待學(xué)院的迎新晚會(huì)。
去年他作為新生,雖然也參加了迎新晚會(huì)還上臺(tái)唱了歌,但當(dāng)時(shí)卻沒(méi)什么很強(qiáng)烈的期待,就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。畢竟去年晚會(huì)的節(jié)目都挺一般的,更像是例行公事。
但今年不一樣了,他對(duì)這兩個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目充滿了期待。
這就是好節(jié)目給晚會(huì)帶來(lái)的質(zhì)變。
張藝洋哼著小曲剛打算離開(kāi),就看到何程教授拿著保溫杯正好從對(duì)面走來(lái)。
看到何程教授,張藝洋心里“咯噔”一下,心想,怎么才出虎口又入狼窩啊!
今天是不是出門沒(méi)看黃歷?點(diǎn)有些背啊!
何程教授可謂是兇名赫赫了,大二這屆學(xué)生也沒(méi)少在他手上吃苦頭。
關(guān)鍵是張藝洋作為學(xué)生干部經(jīng)常往學(xué)院里跑,受到何程教授的特別關(guān)注,讓他苦不堪言。
既然撞上了,也不能裝沒(méi)看見(jiàn),只能老老實(shí)實(shí)地打招呼。
何程教授看到他臉色一沉:“嗯?小張?正好,來(lái)我辦公室一趟。”
張藝洋心里“咯噔”一下,感覺(jué)要遭。但沒(méi)辦法,還是只能乖乖地跟著何程教授來(lái)到辦公室。
“你上次的作業(yè)是怎么回事?也太敷衍了!我上課的時(shí)候怎么講的?一個(gè)好的關(guān)卡設(shè)計(jì),必須要內(nèi)容豐富,還要節(jié)省資源,要經(jīng)常有讓玩家覺(jué)得‘豁然開(kāi)朗’的設(shè)計(jì),你這做的關(guān)卡是什么?”
何教授對(duì)著張藝洋的作業(yè),把他罵得狗血淋頭。
張藝洋之前的好心情瞬間不翼而飛,垂頭喪氣,像是斗敗的公雞一樣。
過(guò)了好一陣子,等到自己關(guān)卡設(shè)計(jì)中的問(wèn)題全都被何教授銳評(píng)了一遍,暴風(fēng)雨才總算是過(guò)去。
何程教授拿起保溫杯喝了口茶水:“你啊你啊,最近是不是光顧著忙迎新晚會(huì)的事情,作業(yè)全都應(yīng)付了?
“大二才剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,很多課都正在關(guān)鍵的時(shí)候,你要忙學(xué)生會(huì)的事情可以理解,但也不能本末倒置吧?”
張藝洋低著頭:“是,何教授,我之后一定注意?!?br>
何程教授揮了揮手:“行,沒(méi)別的事了,伱回去吧。記得把這份作業(yè)重做一遍,假期后我要看。
“哎,等等,還有個(gè)事情?!?br>
張藝洋剛想走,又折了回來(lái):“教授您說(shuō)。”
何程教授問(wèn)道:“大一學(xué)生里有個(gè)叫路知行的,你認(rèn)識(shí)嗎?”
張藝洋茫然點(diǎn)頭:“路知行?……認(rèn)識(shí)啊?!?br>
他認(rèn)識(shí)的大一學(xué)生其實(shí)不多,畢竟才剛開(kāi)學(xué),能接觸多少人?也就是參加迎新晚會(huì)的這些他還比較熟悉。沒(méi)想到何程教授恰好就問(wèn)到了一個(gè)他很熟的。
何程教授點(diǎn)頭:“那你知道他最近在忙什么嗎?”
張藝洋一聽(tīng),嗯?路學(xué)弟幫我這么多忙,這我不得在教授面前給他美言幾句?
“路學(xué)弟那我太熟悉了!他可是幫了大忙了,教授你是不知道,他可有才了,先是給咱們學(xué)院的迎新晚會(huì)原創(chuàng)了一首歌,又自己寫了兩個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目的劇本。還有啊,雖然不清楚具體的情況,但他平時(shí)似乎也經(jīng)常去校外做一些勤工儉學(xué)的工作,非常勤奮,非常上進(jìn)……”
這些基本上都是實(shí)情,張藝洋也是在此基礎(chǔ)上添油加醋了一番,希望能在教授面前給路學(xué)弟留個(gè)好印象。
雖然并不知道為什么何教授如此關(guān)注這位學(xué)弟,但說(shuō)這些夸獎(jiǎng)的話總沒(méi)問(wèn)題吧?
然而張藝洋越說(shuō)越覺(jué)得不對(duì)勁,因?yàn)楹纬探淌诘哪樕黠@陰沉了幾分。
“豈有此理,這不是瞎胡鬧嗎?
“他這么有才華的一個(gè)人,怎么不好好完成學(xué)業(yè),把心思全都花在迎新晚會(huì)和打工上了?
“我看你們是昏了頭了,想想你們的主業(yè)是什么?難道你們以后還能當(dāng)明星出道嗎?”
張藝洋心里“咯噔”一下,壞了!幫倒忙了!
本來(lái)是想在何程教授面前幫學(xué)弟美言幾句,卻沒(méi)想到拍馬屁拍到了馬腿上。
不行,得趕緊幫學(xué)弟找補(bǔ)回來(lái),否則學(xué)弟記仇了怎么辦,自己的限量版外掛豈不是要插著翅膀飛了?
“不不不,教授你誤會(huì)了,其實(shí)路學(xué)弟他雖然做了很多事情,但做游戲的事情也一點(diǎn)沒(méi)耽誤。這次舞臺(tái)劇《眼中的你》就是他正在做的游戲改的,您看?!?br>
張藝洋說(shuō)著,趕忙再度拿出《眼中的你》劇本遞了過(guò)去。雖然這是劇本,不是游戲設(shè)計(jì)稿,但以何教授的功底,完全能夠腦補(bǔ)還原。
何程教授一臉疑惑:“《眼中的你》?那是什么?他在做的游戲不是《平凡人生》嗎?”
他接過(guò)劇本,快速地翻看了一遍。
這才發(fā)現(xiàn),竟然是一款新游戲?而且,設(shè)計(jì)都已經(jīng)如此完善了?
按照劇本的情況來(lái)看,原本的設(shè)計(jì)稿應(yīng)該已經(jīng)全部完成了,甚至可以直接進(jìn)入制作環(huán)節(jié)。
“這么短的時(shí)間,他又設(shè)計(jì)了一款游戲??”
何程教授懵了,路知行設(shè)計(jì)的這兩款游戲完成度都很高,都是精品之作!
《平凡人生》這游戲,何程教授還能稍微挑挑毛病,比如消耗的資源太多、里面的一些文藝作品不好辦等等,但《眼中的你》就完全挑不出毛病了。
作為一款劇情向的獨(dú)立游戲,它的故事完整、結(jié)構(gòu)緊湊、資源也很節(jié)省,可以說(shuō)是無(wú)懈可擊。
何程教授一時(shí)失去了語(yǔ)言。
不務(wù)正業(yè)?
如果說(shuō)路知行忙其他的事情導(dǎo)致游戲設(shè)計(jì)的事情耽誤了,那確實(shí)是不務(wù)正業(yè),可如果他在其他方面做得很好的同時(shí),還雙倍完成了作業(yè)呢?
那就不是不務(wù)正業(yè),那是時(shí)間管理大師!
何程教授看著張藝洋,再次臉色一沉:“你看看你的學(xué)弟,你再看看你!人家怎么就能一邊忙著迎新晚會(huì)、一邊打工,還能做出這么好的設(shè)計(jì)!怎么你就連個(gè)關(guān)卡都設(shè)計(jì)不利索!
“以后多跟人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!回去把這個(gè)作業(yè)做雙份,做兩個(gè)不同的關(guān)卡!假期后交上來(lái)!”
張藝洋瞬間石化。
……
PS.最近因?yàn)橐贤苝k,所以一口氣跟作者朋友們PY了很多章推,之后十來(lái)天每天都會(huì)推一本書(shū)啦,都是老作者的書(shū),大家有愛(ài)自取。
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第28章 何教授的批評(píng)
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