4排練樣板戲不是一件容易的事情，這點(diǎn)不說鄧青寧，溫可青的體驗(yàn)是最深刻的。
最開始的那一年，她幾乎是被眼淚泡出來的。
要不是長了一截反骨，家里越不同意不支持她越要干，必須得成功，怕是早都放棄了。
背臺(tái)詞也痛苦的不行，不僅得背熟自己的，還得背熟悉別人的，把角色區(qū)分的清清楚楚，不然怎么知道自己該接哪句，怎么接？
聲樂方面要精準(zhǔn)把握樣板戲獨(dú)特的唱腔風(fēng)格，熟悉板式的節(jié)奏和韻律，做到字正腔圓。
同時(shí)，根據(jù)樣板戲中角色的性格和情感，運(yùn)用最符合角色的音色、音量和演唱技巧來表現(xiàn)。
還要根據(jù)樣板戲的劇情和角色特點(diǎn)，練習(xí) 特定的舞蹈動(dòng)作。
同時(shí)，注重舞蹈與音樂的配合，嚴(yán)格按照音樂的節(jié)奏和旋律來完成舞蹈動(dòng)作，使舞蹈與音樂完美融合，增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力。
聲樂與舞蹈只是其中最直觀的一部分，還要反復(fù)去琢磨如何呈現(xiàn)。
深入研究戲中角色的背景、性格和情感變化，準(zhǔn)確把握角色的內(nèi)心世界。
注意展現(xiàn)時(shí)的肢體語言、面部表情和眼神的運(yùn)用。
總之，處處得學(xué)，處處得練。
除此之外還要與其他演員密切配合，把握好舞臺(tái)上的調(diào)度和節(jié)奏，使整個(gè)演出情節(jié)緊湊、流暢。
這世間人，世間事，又有哪樣是容易的。
但凡想要的想做的，只有拼盡全力才能得心中所想之一二。
鄧青寧有代表作，有扎實(shí)的功底以及演繹經(jīng)驗(yàn)。
她來之前參與排演的《紅燈記》就在這次排演的任務(wù)之中。
一共十一場(chǎng)戲，出場(chǎng)一共十七名演員。
可以說他們這班幾乎需要全員參與，不能有一個(gè)拖后腿的。
雖然現(xiàn)在班上的各位同志都還在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，但是胡辛銘已經(jīng)加班加點(diǎn)的把劇本整理出來。
第一部就是《紅燈記》。
之所以第一個(gè)就選這個(gè)還是因?yàn)猷嚽鄬幒蜏乜汕唷?/p>
這兩個(gè)都是經(jīng)驗(yàn)很老道的樣板戲演員了。
尤其是鄧青寧。
十一場(chǎng)戲她是主演，并且是主要的編排人員。
所以胡辛銘把劇本剛剛整理出來就將她喊來了辦公室。
鄧青寧恭恭敬敬的給他敬了個(gè)禮。
胡辛銘回禮，隨后招呼她坐下來：“你看看，我剛剛整理好的。”
只能算是比較細(xì)致完善的劇本。
場(chǎng)景搭建，出場(chǎng)人物，人物動(dòng)作臺(tái)詞等等。
鄧青寧早有準(zhǔn)備，把懷里抱著的筆記本遞了過去，兩個(gè)人交換著相互看了看。
胡辛銘再一次刷新了對(duì)這個(gè)女同志的認(rèn)知。
真的太認(rèn)真太仔細(xì)了一些。
“之所以先選這一部，主要就是時(shí)間比較緊迫，大家都基礎(chǔ)都很薄弱。你跟溫可青同學(xué)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我希望你們能幫助我一下，能帶動(dòng)幫助其他同志盡快的適應(yīng)和完成。借此幫她們積累一些經(jīng)驗(yàn)……”
胡辛銘有些艱難的組織著語句。
他是老師，卻要把教學(xué)生的任務(wù)分給學(xué)生。
很難開口。
卻又不得不開口。
鄧青寧并沒有想太多：“保證完成任務(wù)！”
無論什么任務(wù)都需要付出時(shí)間和精力。
但對(duì)她也不是沒好處。
幫助別人成長的時(shí)候自己也會(huì)一起成長，這點(diǎn)在當(dāng)初帶死乞白賴的溫可青的時(shí)候她就深深的體會(huì)到了。
沒想到她會(huì)答應(yīng)的這么爽快，胡辛銘真的很意外。
他其實(shí)是想先咨詢一下鄧青寧，讓她考慮一下，或許自己再琢磨一下怎么開口給她做一下思想工作。
但是這些原本想好的竟然都不需要。
鄧青寧看見了他臉上顯露出的那一絲驚訝，并沒有放在心上。
“老師最好是盡早把他們的角色確定下來，在基礎(chǔ)薄弱時(shí)間不夠的情況下，有針對(duì)性的練習(xí)是最好的辦法。”
胡辛銘點(diǎn)點(diǎn)頭，把她的筆記交還給她。
鄧青寧卻沒將拿到手的劇本還給他：“這個(gè)我可能要用一段時(shí)間。”
胡辛銘爽快的答應(yīng)了。
他雖然是老師，但是在排練樣板戲這方面毫無經(jīng)驗(yàn)。
目的就是向鄧青寧取經(jīng)，對(duì)方愿意琢磨他整理出來的東西，再好不過了。
鄧青寧站起來要走，胡辛銘也跟著站起來。
送她到門口。
“鄧青寧同志！”
鄧青寧一腳都跨出辦公室門檻了又被他這一聲給喊住了：“怎么了？”轉(zhuǎn)臉問了一聲。
胡辛銘看著她笑：“謝謝！”
鄧青寧也被他臉上的笑意感染了，露出一抹淺笑，揚(yáng)了揚(yáng)手里的劇本：“等我把我答應(yīng)的事情做好做完了你再謝我不遲。”
說完，轉(zhuǎn)身就走了。
拿著自己的筆記本，拿著胡辛銘給的劇本，迎著寒風(fēng)朝宿舍走。
路燈散發(fā)著昏暗的光亮，燈下的人影被拉的老長老長。
在訓(xùn)練室和教室里的也都三三兩兩的在往回走了。
回宿舍的路上很熱鬧。
盡管沒有幾個(gè)是鄧青寧熟悉的。
這會(huì)兒也不過才十月底就冷成這樣，到了冬臘月，還不知道是怎樣的寒天呢！
天氣這種事情是不可控的。
鄧青寧只在心里微微感嘆了一下就丟到了一旁，隨即邊走邊琢磨起新接到的任務(wù)來。
想的太入神，快到宿舍跟前的時(shí)候碰到一個(gè)班的同學(xué)她都沒注意到。
溫可青喊了她好幾聲，干脆跑起來一個(gè)彈跳一巴掌拍在了她肩膀上：“你什么情況啊？丟魂了？喊你幾聲咋都沒反應(yīng)呢？”
鄧青寧伸出去的手看見是她之后緩緩的鎮(zhèn)定自若的收了回去。
“在想點(diǎn)事情，你們練完了？”
“完？永遠(yuǎn)不可能完，這不是到點(diǎn)了嘛！”
溫可青討厭學(xué)習(xí)，所以除了不得不上的文化課和政治課，大多時(shí)間都泡在訓(xùn)練室。
加上她性格愛說愛笑，倒是跟很多人打成一片很有共同語言反倒是鄧青寧就像個(gè)異類，天天晚上泡在教室看書背書自習(xí)。
顯得格格不入，十分的不合群。
汪春云問她：“你今天晚上沒去教室自習(xí)嗎？”她老遠(yuǎn)就看見鄧青寧了，過來的方向不是他們學(xué)習(xí)的教室。
鄧青寧哦了一聲：“胡老師找我有點(diǎn)事，我去了一趟辦公室。”
“？”幾個(gè)人跟著她，臉上滿是好奇，腦袋上就跟掛了幾個(gè)大問號(hào)似的：“好事壞事？能說嗎？”
“這有什么不能說的。”鄧青寧失笑：“回宿舍咱們慢慢說。”
回宿舍第一件事不是說事，而是洗漱。
一切弄完了上床之后鄧青寧才道：“就是排那個(gè)樣板戲的事情。因?yàn)槲以趯W(xué)校排過幾段，老師可能覺得我有那么一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以喊我過去問了問。就是希望我能，嗯，跟大家一起進(jìn)步。”
作為一個(gè)團(tuán)體，不能一個(gè)人優(yōu)秀把其他人甩太遠(yuǎn)，這不是什么好現(xiàn)象。
“確定下來我們最先排的戲了嗎？”
“確定了，紅燈記。”
“啊，那不就是我們之前演過的那個(gè)……”
“是啊！”鄧青寧很大方的回應(yīng)溫可青的話：“所以他才會(huì)找我，可能還會(huì)找你。借著我們比較熟悉的這一部也給大家一個(gè)熟悉適應(yīng)的過程。
這東西看似難，上手了之后就會(huì)覺得很有意思，覺得有意思了就會(huì)完成好。這個(gè)你應(yīng)該深有體會(huì)。”
溫可青干笑兩聲，不想拆她的臺(tái)。
只覺得自己波浪蓋又開始隱隱做疼了。