是啊，他倆也這樣認(rèn)為的。

　　可有什么用？

　　奶奶和他們娘發(fā)了話，他倆敢不照辦？

　　和朱狗娃說(shuō)完，三寶朱安古、四寶朱安康二人就背著書(shū)包回家了。

　　一路上碰到了好多小伙伴，他們不是約著去這兒玩，就是約著去那兒，三寶朱安古、四寶朱安康第一次覺(jué)得——原來(lái)這個(gè)世界上有那么多好玩的！

　　要不是奶奶，他們可以去干很多事情，真的太可惜了！

　　平時(shí)再?zèng)]有吸引力的事情，在這一刻也變得有吸引起來(lái)。

　　“唉……”三寶朱安古嘆了口氣。

　　四寶朱安康也跟著嘆了口氣：“唉……”

　　“你學(xué)我干嘛？”

　　“誰(shuí)學(xué)你了？”

　　“你嘆氣，你嘆什么氣？”

　　“你嘆氣，我就不能嘆氣了？誰(shuí)規(guī)定的？你嗎？”

　　三寶朱安古瞪他：“要不是你是我親弟弟，我早就揍你了。”

　　四寶朱安康翻了一個(gè)白眼：“的了吧，要不是我們倆是一塊兒出生的，我們倆看起來(lái)，哪里像雙胞胎了？”

　　他還扯了扯自己的臉，“是這里，還是這里？”

　　好吧，三寶朱安古無(wú)法反駁，村子里的人都知道他倆是親兄弟，除了不像別的雙胞胎那樣長(zhǎng)得一模一樣，他們確實(shí)是一個(gè)模子出來(lái)的，一看就知道是親兄弟。

　　“大概在娘的肚子里，我們關(guān)系不太好吧。”三寶朱安古說(shuō)道，“我不想跟你長(zhǎng)得一樣，你也不想跟我長(zhǎng)得一模一樣，所以我倆出生以后，就長(zhǎng)得不太像了。”

　　“唉……可能吧。村里人都知道我倆是雙胞胎，你我一看就知道是朱家人，想撿也不可能是撿來(lái)的。”

　　……

　　兄弟二人磨磨蹭蹭，但從朱氏書(shū)塾到朱家才多遠(yuǎn)，他倆才不樂(lè)意，還是走到了自家奶奶葉瑜然的院子門(mén)口。

　　院子里，甘逸仙時(shí)不時(shí)用靈識(shí)偷看兩個(gè)小家伙，樂(lè)瘋了。

　　這兩個(gè)，可比當(dāng)年的大寶、二寶調(diào)皮多了。

　　當(dāng)年大寶、二寶出生的時(shí)候，朱家條件不好，他倆想調(diào)皮也調(diào)皮不起來(lái)，但三寶、四寶出生的時(shí)候就不一樣了，朱家的條件好了起來(lái)，四房的李氏又特別能賺錢(qián)。

　　這不，三寶、四寶的生活待遇蹭蹭往上漲，他倆有點(diǎn)小脾氣也正常。

　　甘逸仙像他的發(fā)現(xiàn)跟葉瑜然說(shuō)了。

　　葉瑜然也不知道他是怎么做到“即時(shí)轉(zhuǎn)播”的，不過(guò)兩個(gè)乖孫的反應(yīng)，還真讓她有些哭笑不得。

　　她這才出去幾年啊，回來(lái)后兩人乖孫跟她居然都不親了。

　　不親就不親吧，還懷疑她會(huì)“虐待”他們。

　　村子里那些人，到底“八卦”了什么啊，把他們嚇成這個(gè)樣子。

　　甘逸仙挑眉：“你不知道？”

　　葉瑜然疑惑地望過(guò)來(lái)。

　　“村里人嚇小孩子，都是拿你嚇的，說(shuō)什么你要是不乖，朱大娘會(huì)把菜刀來(lái)砍你；你要是不好好學(xué)習(xí)，讓朱大娘把你抓了去……”

　　葉瑜然：“……”

　　就像上輩子，有人老拿警察嚇唬小孩子，什么不乖不聽(tīng)話，就讓警察把你抓走。

　　后來(lái)警方不得不出宣傳視頻——不要拿警察嚇唬小孩子，而是應(yīng)該教他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，如何向警察求救。

　　否則當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們不僅不會(huì)向警察求助，看到警察的時(shí)候還會(huì)躲起來(lái)，增加警察救援小孩子的難度。

　　雖然葉瑜然“代表”不了警察，但在朱家村村民的嘴里，不是異曲同工嗎？

　　好一會(huì)兒，三寶朱安古、四寶朱安康在了門(mén)口，葉瑜然招呼他倆進(jìn)來(lái)，讓丫鬟拿了些他倆愛(ài)吃的零食進(jìn)來(lái)，笑碰上問(wèn)他們今天在書(shū)塾過(guò)得怎么樣。

　　聊了會(huì)兒天，才問(wèn)他們今天有什么作業(yè)本，準(zhǔn)備花多少時(shí)間完成。

　　雖然朱氏書(shū)塾有教孩子人做“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，但先生只能管書(shū)塾里的孩子，離了書(shū)塾，他們就沒(méi)辦法了。

　　因此，在書(shū)塾的時(shí)，孩子們把學(xué)習(xí)計(jì)劃做得好好的，但回到了家里……

　　所謂“上有政策，下有對(duì)策”，不知道什么時(shí)候，孩子們就練就了一個(gè)技能——寫(xiě)一個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”就會(huì)先生，回到家后，愛(ài)干嘛干嘛，先生管不著。

　　來(lái)朱氏書(shū)塾讀書(shū)的孩子，在部分家長(zhǎng)都不識(shí)字，因此他們根本不清楚學(xué)習(xí)的情況，不僅沒(méi)辦法輔助孩子學(xué)習(xí)，就是孩子拿錯(cuò)的東西唬弄他們，他們也搞不清楚。

　　比如說(shuō)朱四和李氏。

　　哪年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，朱八妹沒(méi)讓先生在上面講學(xué)校的安排？

　　可是，真正聽(tīng)進(jìn)心里，并且知道怎么做的，又有幾個(gè)人呢？

　　大家都是放養(yǎng)的，他們自己都是這么過(guò)來(lái)人的，你讓他們來(lái)“管教”孩子的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直就是扯淡。

　　在朱家這樣的環(huán)境中，朱四和李氏都“管不住”三寶、四寶這兩個(gè)機(jī)靈鬼了，更不要說(shuō)別人家。

　　學(xué)習(xí)這種東西，全憑孩子自覺(jué)。

　　可自覺(jué)這種東西……

　　得了吧，連自控能力差一點(diǎn)的大人都沒(méi)辦法自覺(jué)，更不要說(shuō)小孩子了。

　　果然，葉瑜然一問(wèn)兩個(gè)孫子的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，就發(fā)現(xiàn)他倆支支吾吾的，有些說(shuō)不太清楚。

　　顯然很久沒(méi)認(rèn)真弄，他倆自己都搞不清楚自己應(yīng)該學(xué)到哪里了，“復(fù)習(xí)”還好，他們知道今天學(xué)了什么，但要問(wèn)他們預(yù)習(xí)……

　　他們完全不知道下一課是什么。

　　葉瑜然皺了眉頭：“你們不是說(shuō)立了學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，你們應(yīng)該從哪里開(kāi)始學(xué)習(xí)？大概花多少時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，花多少時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，花多少時(shí)間看課外書(shū)？”

　　一連串的問(wèn)題拋出來(lái)，把兩個(gè)熊孩子給問(wèn)傻了。

　　葉瑜然頓時(shí)有些火：“先生不是要求你們每天都要立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)嗎？你們不是有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你們連自己學(xué)習(xí)計(jì)劃上的內(nèi)容都不知道是什么，你們立學(xué)習(xí)計(jì)劃干什么，唬弄先生嗎？唬弄先生有用嗎？學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了方便你們學(xué)習(xí)，讓你們養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不是讓你們拿來(lái)唬弄先生的。”

　　她直接讓兩人面壁，讓他們把自己的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”給背出來(lái)。

　　三寶、四寶差點(diǎn)沒(méi)嚇?biāo)溃车每目慕O絆的。學(xué)習(xí)計(jì)劃的細(xì)節(jié)他們說(shuō)不清了，但大體怎么安排，他們還是記得的。

　　畢竟先生雖說(shuō)不會(huì)每天檢查，但每隔一段時(shí)間就會(huì)抽查一下，查看他們的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

　　上了多少年學(xué)，就“抄”了多少年，學(xué)習(xí)計(jì)劃的格式什么的，他們還是熟悉的。