“以后，學(xué)習(xí)計(jì)劃一式兩份，我這里留一份，你們自己那里留一份，你們完成一項(xiàng)，我就幫你們做一個(gè)標(biāo)記……”葉瑜然盯著兩個(gè)孫子，說道，“如果我這里沒有標(biāo)記，但你們那里卻打了勾……我會好好找你們先生聊一聊。”

　　三寶朱安古、四寶朱安康后背一涼。

　　我的乖乖！

　　這要找了先生，他倆還能得好了？

　　比如說，學(xué)習(xí)計(jì)劃上寫了，要朗讀課文三篇，做了熟讀，他倆為了“偷懶”，在家里從來都不是讀的，直接打勾，表示完成。

　　現(xiàn)在好了，葉瑜然盯著他們，想偷懶是不行了，葉瑜然就在旁邊坐著，讓他們當(dāng)著自己的面讀，一個(gè)字都不能錯(cuò)。

　　錯(cuò)了一個(gè)錯(cuò)，重讀一遍。

　　是的，沒錯(cuò)，是從第一個(gè)字開始，從頭到尾讀一遍。

　　錯(cuò)一個(gè)，罰一遍。

　　錯(cuò)一個(gè)，罰一遍。

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　　兩個(gè)小家伙對課文不熟，又是預(yù)習(xí)，如何能不錯(cuò)？

　　于是乎……

　　說好的三遍，他倆讀得都快背了下來，才好不容易通了關(guān)。

　　兩人欲哭無淚，還要標(biāo)出課文有幾個(gè)“生字”，分別在課文的什么地方，是什么意思……

　　先生明明還沒布置抄寫任務(wù)，但是葉瑜然表示：“既然已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，怎么能連生字表都寫不出來？好學(xué)生都是走在先生前面的，你們先把生字表背了。”

　　沒辦法，三寶朱古安、四寶安康只能老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，去抄生字表了。

　　字還不能寫丑，一寫丑了，整篇重寫。

　　三寶朱這古、四寶朱安康：“……”

　　為什么奶奶的要求，竟然比書塾的先生還要嚴(yán)？！

　　葉瑜然抬眼，看了他們一眼：“就是因?yàn)槟銈兿壬贾玫娜蝿?wù)太輕松了，所以你們才敢這么唬開先生，我要不給你們增加點(diǎn)難度，你們豈不是得上天了？”

　　此時(shí)此刻，三寶、四寶二人后悔極了，恨不得回到過去，將那個(gè)偷懶的自己給揍一頓。

　　要不是因?yàn)樗麄兺祽校瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，被奶奶給抓了一個(gè)正著，奶奶也不會突然想要抓他們的學(xué)習(xí)，奶奶要不是突然想要抓他們的學(xué)習(xí)，他們也不會有今天這一遭。

　　從放學(xué)到吃晚飯，就那么兩三個(gè)小時(shí)，三寶、四寶感覺自己經(jīng)歷了這輩子最黑暗的幾個(gè)小時(shí)。

　　感覺他們的童年，要有陰影了。

　　明明，小時(shí)候奶奶還那么疼他們，又是給他們建滑滑梯，又是建游樂園之類的，怎么長大了，幾年不見，奶奶就變得這么可怕了？！

　　大概他倆不知道，大人對小小孩子的要求與大小孩的要求是不一樣的。

　　當(dāng)他們還小的時(shí)候，沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，自然是想怎么玩就怎么玩，大人對他們唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是——健健康康。

　　而慢慢長在了，要開始學(xué)習(xí)了，大人對他們的要求也發(fā)生了變化——不僅要身體健康，平平安安，同時(shí)還要好好學(xué)習(xí)。

　　葉瑜然并沒有要求他們一定要考第一名，可誰讓他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還被葉瑜然給逮了一個(gè)正著呢？

　　晚上吃完飯回到家里，二人抱著朱四的大腿，就一臉委屈地告了朱四，訴說奶奶的可怕之處，想讓他們爹給他們找回場子。

　　就算找不回來，能不能先把他倆給撈出來，他倆真的不想再去奶奶那兒讀書了。

　　兩小子光嚎，沒有眼淚，李氏看了一陣好笑：“活該！我讓你們好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，你倆嘴上答應(yīng)我，可實(shí)際上呢？你們真以為唬弄了我跟著你們爹，你們就能唬弄全家人了？現(xiàn)在知道了吧？家里還是有能治你倆的。”

　　“爹……兒子好苦啊……”

　　四寶還沒嚎完，就被朱四一巴掌撐住了額頭：“苦什么苦？你這是跟誰學(xué)的唱大戲？以后村子里請什么戲班子，你倆不準(zhǔn)去了，一天聽那些亂七八糟的，好的沒學(xué)著，到是學(xué)了這一堆亂七八糟的。”

　　李氏說道：“別求你們爹了，我們這家里，最大的就是你們奶，我們所有人都要聽她的，你覺得你們爹幫得了你？”

　　三寶、四寶的臉頓時(shí)垮了下來：“爹，你真幫不了我們？”

　　“幫不了。”朱四說道，“你們奶奶出馬，你們就別想了，沒人幫得了。你們還是老老實(shí)實(shí)在你們奶那兒讀書吧，要是成績起來了，說不定你們奶會早點(diǎn)放你們回來。要是不聽話……呵呵！等著，你們奶多的是辦法治你們。”

　　一開始是不適應(yīng)的，但隨著時(shí)間的流逝，三寶、四寶漸漸也習(xí)慣了葉瑜然的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　漸漸的，他們也從學(xué)習(xí)中得到了一些樂趣。

　　葉瑜然說道：“如果這個(gè)期末，你們能考出一個(gè)好成績，我會給你們一份獎(jiǎng)勵(lì)。”

　　“什么獎(jiǎng)勵(lì)？”

　　葉瑜然神秘一笑：“到時(shí)候你們就知道了。”

　　把兩個(gè)孫子的學(xué)習(xí)引上正軌，葉瑜然就去折騰朱氏蒙學(xué)的教科書去了。

　　現(xiàn)在書塾里的教科書，除了大燕王朝天下人要學(xué)的四書五經(jīng)，還開設(shè)得有其他課程，“教材”基本上都是先生自己寫的。

　　幾年沒回來，葉瑜然發(fā)現(xiàn)，書塾里收藏的各種“教材”還是滿多的，很多先生在準(zhǔn)備新一年的課程時(shí)，都會拿別人的，或者前幾年的教材做參考。

　　沒辦法，除了四書五經(jīng)，很多課程都沒有現(xiàn)成的教材，全靠先生自己摸索。

　　要不是葉瑜然之前幫忙打了一個(gè)底，又給這些先生付了高薪資，這事還真不一定能成。

　　“你怎么突然看起了歷史的教材？你不是真打算自己教你孫子吧？”甘逸仙看到她借了那么多書回來，全部是先生的手寫教材，忍不住有些懷疑。

　　她的興趣愛好，是不是太廣了點(diǎn)？

　　葉瑜然搖頭：“不是，我只是在想一個(gè)問題……”

　　“什么問題？”

　　“看了這么多書，你就沒有一點(diǎn)想法？”

　　“什么想法？”

　　葉瑜然：“為什么其他課程，不像國學(xué)課一樣，也有一些現(xiàn)場的教材呢？”

　　甘逸仙說道：“怎么可能？你開了那么多課程，好多都是新課程，全都是別的書塾沒有的課程……這種課程本來有登記不上大雅之堂……”

　　葉瑜然瞪他。

　　甘逸仙趕緊改嘴：“這不是我說的，是大家說的。你開的什么勞動(dòng)課、農(nóng)學(xué)課，在天下那些讀書人眼里，根本就登不上大雅之堂。要不是你開在村子里，以你的名聲，完全能夠壓得住，換個(gè)地方都不一定能行。在這種情況下，大家都看不上眼的東西，怎么可能會有專門的‘教材’，也就只有你，才想做這種吃力不討好的事情。”